本网讯（通讯员 胡平先）11月15日，兴山特校6名教师来到长阳特校，和来自宜都、秭归特殊教育学校的20余名教师一起，开展以“碰撞、共享、提升”为主题的四校联合教研活动。尽管窗外冬雨纷纷，寒意袭人，但室内以课为媒，思维碰撞，教研氛围格外热烈。
长阳特校的蔡琳捷老师，以一节培智学生唱游与律动课《音的长短》，拉开了活动序幕。她以生活中的汽车喇叭声为教学资源，辅助拍手、下蹲等身体动作，引导孩子们了解声音的长短，让听课教师直呼教学设计“巧”，课堂教学“妙”。随后，宜都特校的孙凌云老师带来生活适应课《上厕所》，以丰富多样的教具，巧设生活情景，引导学生正确区分男、女厕所，以及在不同场合如何用语言、手势、表情表达“我想上厕所”的要求。让听课教师耳目一新。兴山特校老师屈婷带来的生活语文课《马牛羊》，则以草原小牧民巴特尔为主线，从引导学生辨识马牛羊的外形、叫声入手，掌握知识，提高技能，逐步突破重难点。生活化的学习环境，情景交融的学习方式，引导学生自主纠错的教育智慧，赢得听课教师纷纷点赞。秭归特校郑伊琳老师，在生活语文课中融合音乐律动，较好体现了学科融合。
“教而不研则浅，研而不教则空”，热烈的评课氛围点燃了特教教师对“好课”的探究和追求。长阳特校覃琳、宜都特校程静、兴山特校夏昌琴、秭归特校徐晶晶四位老师，分别作为代表对四节课进行集中点评。
“非常开心的看到参与上课的教师，呈现出年轻化、专业化，从课堂教学来看，既体现了深厚的教学功底、先进的教学理念，又展示了高超的教育智慧。用课堂效果说话，告诉我们什么样的课是有效的，优质的。”覃琳老师这样感叹。
参与活动的十多名青年教师纷纷表示，没想到培智学生的课堂还能上得如此生动、有趣。“虽然我们从兴山到长阳，坐车单程要花费5个多小时，很辛苦。但确实不虚此行。今天的课让我听得热血沸腾，大开眼界，也为我今后如何上好课指明了方向。”兴山特校今年刚刚入职的青年教师谭萌激动地分享学习体会。
大家表示，特殊教育的发展，既需要各校根据校情探索创新，打造办学特色，更需要学校之间打破地域限制，抱团取暖，相互学习同进步，资源共享促发展。今后将进一步加强交流合作，搭建共研共进平台，合力打造师德高尚、业务精湛的教师队伍，从更好地服务特殊学生入手，谱写特殊教育发展新篇章，为推进教育强国贡献特教力量。
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