源汇区博爱学校教导处主任杨壹帆以《点亮家中的星光 —— 构建属于我们的特殊教育家庭课堂》为题，为漯河市特殊教育集团成员校家长带来一场兼具理论深度与实操价值的家庭教育直播课，吸引了全市7 所特教学校家长在线参与。
本次直播活动是漯河市特殊教育集团聚焦特殊儿童家庭养育痛点，联系安排集团内学校优选教师开展的特殊教育家庭教育直播课活动。
源汇区博爱学校高度重视此次活动的开展，校长张奇磊全程关注活动的准备及实施各阶段工作，源汇区博爱学校教导处主任杨壹帆精心准备家庭教育知识和理论，通过真实案例解析与工具方法分享，为家长搭建起 "家庭即课堂" 的教育理念桥梁，得到了特殊儿童家长的一致好评，收到了良好的活动效果。
杨壹帆主任在直播中提出颠覆传统认知的观点："家庭不是学校教育的延伸，而是特殊儿童能力发展的核心土壤。" 她从心理学、教育学双重角度解析家庭课堂的五大独特优势：
环境安全感：熟悉场景使孩子焦虑感降低 40%，学习意愿显著提升
个性化支持
：家长对孩子兴趣点与能力基线的精准把握，可实现 "一人一案" 的定制化教育
生活场景融合
：穿衣、购物等日常活动是技能泛化的天然课堂，学习效率比机构教学提升 30%
家校协同强化
：学校习得的康复技能通过家庭练习实现长效固化
亲子关系赋能
：在非结构化互动中建立的信任纽带，成为孩子主动探索的情感支撑
直播以智力障碍学生小华的家校共育案例为核心，详解特殊教育家校共育的核心：将学校习得的生活适应技能，通过高度一致的支持策略和大量真实情境练习，有效迁移并固化到家庭和社区生活中。这要求家校双方建立深厚的信任，进行细致的目标分解，坚持使用视觉化工具，保持极致的教学一致性，并投入持久的耐心。当学校和家庭像紧密咬合的齿轮，共同推动“小步子”前进时，就能显著提升智力障碍学生的独立生活能力、社区参与度和生活尊严，真正实现“共育”的价值——为孩子的未来自主生活铺就坚实的道路。
破解 “泛化难、执行累” 等痛点，提供视觉教程、任务分解等实用方法，手把手给与家长打造 “无压力家庭课堂”的方法。
家庭课堂不是一场考试，而是一段充满发现的旅程。在这段旅程中，我们和孩子一起学习、一起成长、一起体验挫折与喜悦。请相信，您每一次用心的陪伴，每一个精心设计的小活动，都在为孩子未来的独立和幸福添砖加瓦。不要低估了“家”的力量，更不要低估了您自己。您对孩子的了解、您无私的爱、您为适应孩子需求所做的努力，就是家庭课堂最强大的基石。让我们一起，把家变成孩子最闪亮的星光课堂！
"每个特殊孩子都是独特的星星，而家庭是让星光璀璨的夜空。" 杨壹帆主任在结语中呼吁："让我们用专业方法放大爱的力量，把家变成孩子走向独立的第一所学校。" 此次直播不仅传递了科学的家庭教育理念，更通过 "案例 + 工具 + 跟进" 的闭环设计，真正实现了从理念到行动的落地转化，为漯河市特殊教育家庭支持体系建设注入新动能。
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