为了给孩子们营造一个温馨、欢乐的节日氛围，让孩子们在课堂上了解中国传统文化习俗的同时，也能从身边感受浓浓的年味。2024年12月30日，竹溪县特殊教育学校培智低年级的老师们百舸争流、各绽芳华，为孩子们组织了一场特别的元旦活动。
活动当天，整个学校里都充满了浓浓的新年气息，让我们跟随着天使宝宝们一起来感受2025年的新年新气象吧!
元旦溯源，岁首新章
关老师以温柔且耐心的语调，为学生们生动讲解元旦的来历，带领孩子们一起回溯元旦起源之路。“‘元旦’的‘元’指开始，是第一的意思；‘旦’，象形字，上面的‘日’代表太阳，下面的‘一’代表地平线，‘旦’即太阳从地平线上冉冉升起，象征开始……”
律动音符，喜迎元旦
春风吹十里，莺啼报新年；爆竹声声起，好运又一年……音乐课上，《春风十里报新年》欢快的曲调在教室里悠悠回荡。何老师为孩子们逐句示范发声、耐心指导手语动作，让无声与有声的世界共鸣。孩子们从最初的羞涩哼唱，到最后整齐嘹亮的合唱。
心展望愿景 祝语暖心
语文课上，何老师轻声询问：孩子们，你们的新年愿望是什么呢？“我想学会新的手工”；“我想买新衣服”.....每个孩子都用自己的方式，表达着心中的小愿望，有的画画，有的在纸上一笔一划的书写。课后，老师将孩子们的愿望粘贴了在班级文化墙，这对孩子们是一种鼓励，也是一种促进，这些新年愿望，恰似繁星点点，彼此映照，传递着爱与被爱的力量，温暖着每一颗路过的心。
红联映岁，笔绘元旦
红笺墨韵，书写的是传统，更是对未来的祈愿。手工课上，李老师带着孩子们一起书写对联，耐心的引导孩子。对于写字吃力的学生，老师则握住他们的手，亲自示范。当孩子们书写的“年年美好，事事如意”贴上教室门框时，传统年味便溢满了整个教室，他们用自己的努力，为校园披上了节日盛装，宣告着他们的成长。
在活动中，孩子们沉浸于浓浓的新年氛围里，处处洋溢着幸福欢乐。在学习过程中，虽有挑战，稍感吃力。但一年来，在老师悉心陪伴下，孩子们的变化显著、成长斐然。未来，愿各项教育特色助力孩子茁壮成长，让每一个孩子都能健康平安、快乐进步，向着光明未来大步前行。
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