推开一扇门，走进一堂课。课堂是教育教学的生命线，为进一步提高培智教师教学水平和课堂质量，促进培智教师专业化成长，自12月3日起，源汇区博爱学校开展为期两周的培智课堂随堂听课活动。第二轮听课活动聚焦于低年级组，吸引了学校领导及众多老师的积极参与，成为校园内一道亮丽的教育风景线。
安素云老师执教的是三年级生活数学《认识图形》。安老师给孩子们介绍了三位客人——圆形、正方形和三角形。她从学生实际生活出发，充分挖掘生活中的素材，组织学生动手操作，逐步引导学生认识新客人，并带来了一首图形儿歌，学生在唱跳中再次巩固新知识。
何峥老师执教的是三年级生活语文《过年了》。何老师充分运用情景教学法，通过播放动画片巧妙引入过年场景，激发了学生的兴趣，出示对联、窗花等过年元素，并让学生亲自动手粘贴，增强动手能力的同时加深了对春节习俗的理解。整堂课内容丰富，生动有趣，互动性强。
安素君老师带来的是二年级生活数学《认识数字9》。课堂伊始，安老师通过复习数字卡片1-8，自然引出课题9，帮助学生构建数字序列概念，随后，在多个精心设计的教学环节中，多维度加深学生对数字9的认知，教学效果显著。
卢丽敏老师执教的是二年级生活语文《中国人》。卢老师通过出示中国人的图片自然引入课题，调动了学生的学习积极性，情感真挚地带领学生领略祖国大好河山，并开展寓教于乐地识字教学。整堂课教学目标明确，教学环节连贯。
我的房间里有什么？语文老师张鑫带领一年级的孩子们观察兰兰的房间，自然流畅的引出课题——《我的房间》。教学过程中，张老师充分调动学生学习积极性，紧扣教材，巧妙地结合图片、实物和游戏等教授“房间、床、我”字词，并鼓励学生运用所学词汇造句，提升语言表达能力。
耿书亚老师执教的是一年级生活数学《比多少（四）同样多》一课。课堂伊始，耿老师带领学生有效复习旧知，并运用视频教学引出“同样多”的概念。在巩固练习环节，设计巧妙，引导学生积极参加活动，在操作加深对知识点的掌握。
陈松杉老师的《过新年》音乐课以其独特的魅力和精心的设计，让学生们沉浸在新年的欢乐氛围中。一段欢快的新年视频导入，瞬间点燃学生的热情，授课教师不仅注重学生的歌唱技巧，还善于借助铃鼓等乐器增强学生的乐感，课堂氛围十分活跃。
在历经两周精彩纷呈的公开课活动之后，源汇区博爱学校于2024年12月13日下午积极开展了针对此次公开课活动的评课教研活动。会上，陈松硕副校长对这两轮公开课活动的开展做了系统的回顾，对每一位授课教师的专业素养和业务能力给予了充分的肯定，对全体教师在此次活动中表现出的学习热情表示赞赏。
每一堂公开课都像是一颗投入平静湖面的石子，在学校的教学领域泛起层层涟漪，引发了众多教师的思考与探索。在评课环节，教师们积极发言，针对每一堂课的优点和不足进行了深入的分析和讨论，既肯定了彼此的优点，也诚恳地提出了改进的建议。进一步明确了培智课堂教育教学的目标和方向，为今后的教学工作提供了有力的指导和借鉴。
最后，陈松硕副校长对教师们的表现给予了高度评价，并鼓励全体教师要不断学习、不断创新，提高自己的教学水平。他强调，公开课听评课教研活动是教师们成长的重要平台，通过这样的活动，能够让教师们更好地了解学生的学习需求，不断改进自己的教学方法，提高教学质量。
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