在特殊教育这片独特而温暖的土地上,我们播种着爱与希望的种子,在普通的岗位上坚守着平凡。送教上门虽已经是学校日常工作,但我们仍不遗余力的用耐心和深沉的真爱,为他们描绘未来,为生命增添色彩,燃起希望之光,照亮他们前行的路......
——题记
在循环往复的教学工作中,我们渐渐领悟到特殊教育的真谛,那就是为人师者要永远充满关爱与呵护的深情。尽管这些孩子有这样或者那样的残缺,有的智商在正常儿童以下,有的患有先天残疾,但是在他们生命中关闭一扇门的同时,也会打开一扇能看到光的窗。而其中的一束光需要我们用事无巨细的行动为他们点亮。残疾程度严重的儿童不能来学校,我们就送教上门,让他们享受公平的教育。我们不断的为孩子送去政策关爱、学习用具、生活物资、康复教育等,从最基本的指导家长如何帮助孩子康复,到丰富充实的课程......
爱的传递需要脚踏实地
九月是一个充满色彩和丰收的时节,我们跟随杨坤树校长开始了新学期的送教上门工作,我们带着责任和希望,行走在崎岖的山路,气喘吁吁的来到小娟家。小娟是一个重度肢体残疾先天性患者,我们看到孩子躺在床上,锻炼的时候稍微挪几步路就会气喘吁吁,连吃饭都是一口一口地喂,一家人为了这个孩子常年守在身边,没有工作。看到我们的到来,孩子的眼睛一下子亮了起来,冯娟老师一边给孩子上课,一边给孩子捶腿、擦口水,孩子似乎能感受到老师给予她的温暖和关怀,咿咿呀呀地回应着。
爱的回报是温暖的相拥
一上午的课程结束了,我们又急匆匆的赶往小伟家。这个孩子智力残缺,十一岁的年龄只有三四岁孩子的智商,见到我们来了,赶紧跑大门口迎接,手舞足蹈高兴极了。我们把东西放在一边,小伟立马涌到了我们怀里,就像小孩儿躺在妈妈怀里一样撒娇。王琦老师给他讲牙齿的结构,小伟也用手指着自己的牙齿,临走时王老师送给小伟一套牙具,并叮嘱说:“老师送你的牙刷和牙膏,一定要坚持每天用哦!”只见小伟笑着一只手摆出刷牙的动作,一只手向我们再见,好像在跟我们说:“放心吧老师,我会坚持刷牙的!”
爱的链接是两颗心的串联
次日,我们继续赶路,沿着蜿蜒崎岖的山路,几经周折来到了小芳家。小芳不仅自闭还缺父母爱,长年跟外婆一起生活,于是就沉浸在自己的世界里。这次来李世慧老师带着小芳一起穿珠子,在老师耐心的引导下,小芳从最初的抗拒到慢慢接纳,慢慢打开了心扉。每一次成功,都让那双曾经空洞的眼睛渐渐闪烁起希望的光芒。康复训练的点点滴滴,不仅改善了小芳的认知与体能,更让她感受到了前所未有的温暖与尊重。如今,小芳已能简单地与人交流,笑容成了她最常佩戴的“勋章”。这时天已经渐渐暗了,其中的艰辛我们早就已经习以为常,心里却坦然地说:“当老师嘛,把他们当作自己的孩子就不觉得辛苦了。”
百味人生坎坷不平,唯有向阳而生。送教路上经历了很多感人的故事,也截取了无数帧动人的画面,正如有人说:“教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”是的,我们会始终以爱去关注每一位特殊学生,用我们的专业知识和教学热情去引导他们珍惜现在的美好生活,同时积极与家长沟通,解答疑问,指导家长掌握相关的教育方法和康复训练技能,老师们与家长齐心协力,共同为孩子的成长保驾护航。