张涛，周村区特殊教育中心教师，现任生活数学教师、五年级班主任。自参加特殊教育工作以来，真心实意地关心学生，爱护学生，平等待人、因材施教，努力让每个学生都能学有所成、健康成长。自担任班主任工作以来，以身示范、言传身教，关注每一位学生良好习惯的养成，争取让每一个学生都更好地融入社会，更有尊严地生活。CT6特殊教育信息网

用心上好每一节课CT6特殊教育信息网

每个特殊孩子都是一朵花，只是花期不同而已。作为特殊教育教师，我遵循教育规律，充分尊重和信任学生，践行“有爱无碍”的教育理念，挖掘特殊生潜能。在我任教的班级里，中重度的智力障碍学生占了一大部分，自理和自控能力普遍较差。有的学生情绪喜怒无常、有的学生多动攻击性强、有的学生孤独内向……每个学生的表现不一，我始终坚持以“爱”为基点，用“心”去面对每一位学生。当孩子们出现不良情绪时，给予他们足够的时间去调整，静静地陪伴他们，让他们知道自己是被接纳的。教学过程中，我认真研究课程标准和教学方法，注重情境教学和启发式教学，合理安排教学内容，做到环节完备、过程流畅。课堂中，注重根据特殊儿童的学习特点，加强学生的动手实践操作和亲身体验，注重调动学生的积极性，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高。另外，我主动多听课、评课，争取更多学习机会，学习别人的长处，用于自己的教学实践。CT6特殊教育信息网

 用爱照亮特殊孩子的成长路CT6特殊教育信息网

特殊教育不同于普通教育，需要教师投入更多的耐心、爱心和责任心，为了锻炼学生自立自强能力，我从培养学生劳动习惯入手，加强学生劳动技能和自控力培养，引导学生早上入校后积极主动打扫卫生，干力所能及的劳动。在日常学生管理中，我根据学生的表现在班级中树立榜样，注意调动学生的积极性，让他们逐渐养成认真听课、认真作业、下课不打闹、讲文明、讲礼貌的好习惯。我还细心观察每个孩子的特点，根据学生的能力和发展，制定不同阶段的成长计划，积极给与耐心和肯定、帮助，表扬他们的每一个小进步，争取让每个孩子都能获得自我认知，收获成功的喜悦。CT6特殊教育信息网

在班主任工作中，我注重与学生家长保持沟通交流，定期开展家访和举行家长会，了解学生的家庭背景和需求，使家长对孩子在校表现做到心中有数，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药，并对下一步工作做好安排，给孩子提供更好的教育环境。同时加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。CT6特殊教育信息网

一分耕耘，一分收获，学生的点滴进步也给我带来了满满的喜悦。在努力工作的同时，我曾在淄博市中小学（幼儿园）教育技术装备应用创新案例遴选活动中，获得一等奖；在淄博市特殊教育教学设计遴选活动中，获得二等奖；在淄博市第十三届中小学（幼儿园）优秀自制教（玩教）具展评活动，获得小学组一等奖；在2024年荣获周村区教体系统学校管理工作中表现突出个人荣誉称号。成绩来之不易，我将一如既往、不懈努力，在特殊教育这片净土上，用心感悟、用心践行，为特殊孩子照亮前行的道路，静待每一朵花灿烂绽放。CT6特殊教育信息网

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