为进一步提升康复质量，促进学前部整体发展水平，同时也为了增进家校沟通交流，让家长深入了解学校学前部教学情况，2024年9月2日下午淄川区特殊教育中心召开学前部家长会。
会上，分管同志从班级管理模式、儿童安全以及儿童行为习惯等方面与家长进行交流与沟通，让家长客观全面地了解学生的现有能力，针对班级学生能力和阶段康复要点与家长进行了细致分享。分管同志还指出学前大班、学前小班学生在集体环境中除了要学会基本上课内容外，更要重视孩子适应集体环境的能力，遵守集体规则，完成老师的训练内容，同时要求家长要根据学生的实际能力进行辅助或撤辅。希望各位家长做好规划，配合老师完成课上课后布置的任务。
学校主要负责人强调新入校或者低龄儿童阶段要点是提升儿童基础模仿能力、认知能力、语言理解及语言表达能力。同时，要注重集体课和小组课，引导孩子慢慢建立集体规则意识，跟随老师的训练模式，主动关注到周围的环境及人，做好初步的自我管理能力。
最后，学前部负责同志进行会议总结，对本学期教育教学、课程设置、康复训练等各方面工作进行一一讲解，重点对本学期的康复规划做出了科学有效的指引，同时也对家长们的疑问进行了解释说明，并对家长在学生康复训练过程中的角色转变等方面提出了几点建议和要求。
本次家长会的召开，家长们对学校的工作有了更全面的了解，对学生有了更深入的认识。同时，也加强了家校之间的沟通和联系，为今后的家校一体化奠定了坚实的基础。相信在学校和家庭的共同努力下，通过本次家长会凝聚家校合力，实现双向奔赴，帮助学生走好人生的“关键步”。让我们携手同行，共育未来，为孩子们的成长撑起一片蓝天！
（张文昭）
|
|
|
分享到微信
