随着新学期的脚步渐近，为了确保康复教学工作的顺利开展，提升教学质量，我校学前部于近日召开了学期前康复教学工作会议。会议围绕学前小班训练、抢救性康复等多个方面进行了深入探讨和细致部署，为新学期的康复教学工作奠定了坚实基础。
一、聚焦学前小班训练，筑牢康复基础
学前小班作为康复教学的重要起点，其训练质量直接关系到孩子们的康复效果。会上学校分管同志针对学前小班的训练注意事项进行了详细讲解；同时，将通过科学、全面的评估，准确掌握孩子的康复进度和需求，为后续的训练提供有力依据。
二、强化抢救性康复，提升康复实效
1. 个训精细化
针对学生学情，制定个别化教育计划，确保训练的针对性和实效性。
2.规范流程，确保质量
课后填写记录表并经负责同志签字，严格规范训练流程，确保训练质量和效果。
3. 教案规范，教学有据
要求教师严格按照规范编写教案，确保教学内容的科学性和系统性。
4. 教学案例填写指导，提升专业素养
明确了“先评估、再训练、再评估”的科学流程，确保康复教学工作的连贯性和有效性。
此次会议的召开，不仅为新学期的康复教学工作指明了方向，也进一步提升了教师们的专业素养和教学能力。相信在康复教研组全体教师的共同努力下，新学期的康复教学工作一定会取得更加显著的成效，为孩子们的康复之路保驾护航
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