付娜,女,汉族,中共党员,1979年4月出生,现任周村区特殊教育中心生活语文教师,四年级班主任。先后被评为周村区优秀班主任、区优秀教师、区师德标兵、区教学先进个人等荣誉称号,多次参加市级、区级教学公开课并取得优异成绩。
1999年,付娜老师从山东省昌乐特殊教育师范学校毕业,带着对特殊教育事业的向往和热爱,凭着扎实的特教专业基本功,成了周村区特殊教育中心的一员,并且一干就是二十几年。
用责任点燃希望
学生小A来到我班已经两年了,每天只上半天学。小A不太会说话,总爱笑,上学期间一直都是爸爸骑着一辆破旧的三轮车接送他,风雨无阻。在一次家访中,我在与其姥姥交流中了解到,小A有个哥哥,在离家很远的地方上幼儿园。妈妈也是一个残疾人,没有劳动能力。爸爸每天要外去打工挣钱,以此来维持一家人的生活,即使这样,家中经济仍然很拮据,困难可想而知。看着满头白发的姥爷和泪流满面的姥姥,我们很难想像家庭中有这样一个残疾的孩子,家长所承受的那种痛苦、无奈和绝望。都说幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭却各有各的不幸。为了心中那份沉甸甸的责任,为了这些不幸但可爱的孩子们,我积极参加各种业务知识培训,大胆探索适合残疾儿童发展的教学方法,培养他们良好的学习习惯,发展学生的学习能力,锻炼学生的社会生活技能。当我第二次走进小A家时,看到希望的姥姥含着热泪握着我的手说:“孩子交给你们,我们一百个放心。”听着那简单而暖人的话语,看着那个贫穷的家庭,更加坚定了我的决心:一定要用自己的力量去照亮这些家庭的希望!
用爱心架起桥梁
作为一名班主任,我以学生为本,关心爱护班级里的每一名学生。我走进学生的内心世界,与学生进行心灵的交流、沟通;走进家长的心田,与家长之间架起了一座相互信任、理解、扶持的桥梁。我的付出赢得了学生的信任和喜爱,得到了家长的高度评价和认可。在我的努力下,我教的学生在认知能力、生活能力、学习能力等方面都有了很大的提高,这不仅让学生发现了自身的价值,也让家长也看到了希望。
用专业不断成长
为了更好地教育教学,让更多的学生学有所获,我还利用自己的专业优势不断提高自己的教研能力。我分别参与学校“十二五”市级规划课题《教育信息化背景下的特教学校课程体系建设》、《对智障学生进行课堂社会化分层教学的研究与实践》、“十三五”市级规划课题《代币制促进智障学生社会适应能力发展的实践研究》和山东省教育科学规划课题《基于教学评一致性的培智学校发展型课堂教学策略研究》的课题研究,最后参与的课题都顺利结题。其中《对智障学生进行课堂社会化分层教学的研究与实践》获得了淄博市第四届教育科研优秀成果评选三等奖。我撰写的《信息技术在培智教育中的地位和作用》等文章先后在国家级刊物发表,另外还有多篇论文在各级各类评选中获奖。教研能力的提高,让我和学生不断的进步和成长,更让我有了不断前进的动力。
愿做你心中的那盏明灯,这是我心中的信念,也是自己努力工作的动力!为了心中的梦想,我将继续努力丰富自己,提高自己,为这些特殊孩子奉献自己的光和热!
|
|