教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本” 源汇区博爱学校要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的特教教师形象。具体做了以下三个方面：
一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；
二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；
三是面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，培养具有健全人格的，自尊、自强、自立、自信的社会人。
四、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战
根据学校教师的实际，源汇区博爱学校制定了完善教师自我的“四种精神”和“四种能力”。
一是结合学校教风，教师要具备“四种精神”：即博爱精神、奉献精神、敬业精神、进取精神；
二是结合特教实践，要具备“四种能力”：要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。
通过这“四种精神”和“四种能力”的培养，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接特殊教育挑战。
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