韩玉华，女，汉族，中共党员，1977年10月出生，现担任周村区特殊教育中心工会主席、生活语文教师，先后获得淄博市表扬教师、淄博市骨干教师、周村区优秀教师、周村区优秀教育工作者、周村区教学能手等荣誉，参加省、市、区级各类教学比赛多次取得佳绩。
2001年9月，韩玉华老师参加工作，成为周村区特殊教育中心一名生活语文老师，开始了23年的特教教师生涯。她热爱特教事业，热爱残疾学生，怀着对党的教育事业的无限忠诚和满腔热情，在教育路上用自己的点滴付出，默默践行着一名特教教师的事业追求。她没有惊天动地的故事，没有桃李满天下的欣慰，更没有为国家培养出栋梁之材的喜悦。但她却用真实而宽厚的爱守护着为特殊教育奉献青春的诺言，深爱着她的每一个孩子。在这一路上，她坚定而执着地追寻着做特教教师的幸福！
关心爱护每一个孩子
“没有爱就没有教育”，特殊学生更需要特教老师付出更多的关爱。韩老师以一颗博爱之心平等地对待每一位特殊学生，她把真挚的爱送给每一个学生。课堂上，她耐心地教学生发音、读词、说句子，课下她和蔼的与自闭症的孩子沟通交流，耐心地引导孩子们和谐的玩游戏，督促孩子们上厕所，照顾好学生的生活日常。
身教重于言教
“言传不如身教。”引导特殊孩子建立起良好的行为习惯是一件需要长期坚持的事情，有些不良行为的矫正、良好行为的建立需要一年甚至几年坚持不懈的努力。每次上课时，她都引导学生脚踩地、手放好，挺胸抬头坐端正，看到教室里有纸屑，就默默的清扫干净，学生帮她做事时，哪怕是极小的一件，她都微笑着说一声谢谢，她要求学生做的，自己一定先做到，不允许学生做的，她自己坚决不做。她经常挂在嘴边的一句话就是“教师无小节，处处是楷模”。
以学生发展为中心
在教学中，她从学生实际出发努力提高课堂教学效率。为了上好每一节课，她课前认真钻研教材，吃透教材，全面细致的了解每名特殊孩子的身心发展状况，因人施教，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，提高学生的学习能力。为了更好地促进学生语文知识的学习，她以古诗诵读为突破口，从《咏鹅》、《悯农》、《春晓》等通俗易懂的古诗开始，学生能背诵了，她就及时的鼓励和肯定他们，每学期大约有10首古诗词的积累，坚持下来，不管是识字还是阅读能力都有了明显的提高。为了更好地引导学生学习，她整理了适合智障学生学习的校本教材《经典诗文诵读》，并在区优秀课程资源评选中获奖。
作为一名特教教师，她只有一个梦想，就是这些残疾孩子能享受教育的快乐，最终回归社会，拥有正常的生活。她在心中默默发誓，不为名、不为利，只为这些天真无邪的学生，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实，不求涓滴相报，但求人生无悔。
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