涿鹿特教开展手指操比赛
智障儿童缺失手部运动精细以及手部运动稳定性，手指操作为训练智障儿童精细动作的一部分，对智障儿童手指灵活性和手指协调性有重要作用，能够较好发展智障儿童的运动缺失康复与大脑思维能力，也能够同时发展学生的交流能力。手指操具有游戏疗法和音乐疗法的双向康复目标的绝对优势。手指操形式多样，结合欢快的音律，动听的故事，能够激发学生的参与兴趣，家长、学生易于学握，乐于坚持，康复效果好。同时，手指操欢快的音乐和故事情节，能够激发学生的语言表达能力。因此，我校把手指操作为课前活动贯穿每一节课，对学生进行持之以恒的训练。
为了全面提高特教教师的专业技能和综合素质,提高课堂教学活动质量，2024年3月15日下午,涿鹿县特殊教育学校在三楼活动室开展了教师手指操评比活动。内容由教务处指定手指操。每位被考核教师在规定时间内完成说儿歌及表演手指操。
考核现场,教师们沉着应战、大胆表现,充分展现了各自的才艺。此次技能比赛,不仅给教师提供了一个展示自我风采的舞台,更重要的是通过手指操比赛,提高了教师创造思维能力、想象力、表演能力,巩固其实践运用的能力及激发教师提升业务能力的动力。
（涿鹿县特殊教育学校教务处报道
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