源汇区博爱学校着眼于特殊少年儿童的终生发展，以提高生存能力为宗旨，以劳动技术、工艺美术教学为抓手，开设劳技和手工课，加强了积木搭建、串珠以及立体图形拼装的教学，让残疾孩子动脑、动手，掌握一技之长。
老师指导残障学生参与学校和班级卫生的打扫。通过语言指导、劳动示范、手把手操作，带领学生擦桌子、拖地、拔草、清扫落叶……老师和学生一起通过身体力行的方式来感受“小主人”的责任，争做净化校园小达人。
疫情封闭期间，老师积极线上指导，分类别、分层次指导学生在能够自理的基础上，帮助老师和父母做力所能及的事，让学生在直接感知、实际操作中感受劳动的苦与乐，体验劳动创造的价值。通过家务打卡、视频录制等活动的开展，学生们参与家务劳动的热情越来越高，扫地、洗衣服、刷碗、炒菜、包饺子......残障孩子们靠自己的努力解锁了一项又一项劳动新技能。
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