11月9日，张店区特殊教育中心学校召开社交故事资源的开发与运用研讨会。研讨会上，翟淑娟老师介绍了我校的市级课题《运用社交故事法对自闭症儿童行为干预的课程开发与实践研究》的研究过程，并对社交故事课程的目标，社交故事的课程框架及社交故事课程的模块、单元及每个单元下的主题做了详细的解读。以行为矫正为核心的培智学校社交故事课程研究，促进了自闭症儿童社会交往能力的发展，提高了其社会适应能力。同时，课题研究也极大的促进了特殊教育学校教师的专业化成长，提高了教师的科研水平。
随后，课题组刘倩老师分享了社交故事教学的实践经验。李凯老师及范海霞老师详细说明了社交故事课程资源开发的过程。张店区特殊教育学校的于丽娜校长针对汇报进行了点评，并提出了相应的建议。
下午，课题组展示了社交故事课程开发的成果：寇学老师执教四年级公开课《我会用商量的语气说话》；王艳秋老师针对二（2）班豆豆小朋友开展了《我会向老师求助》的个别化训练；徐蕾老师给三（2）班的学生开展了《我会接待来客》的教学活动。于丽娜校长以及参会教师对三节研讨课给予了极大的肯定。
这次活动围绕“社交故事资源的开发与运用”，聚焦自闭症儿童的行为规范能力和教师专业素养。在活动中，课题组成员分享了社交故事的课程资源，共同探讨促进自闭症儿童社会交往能力的方法，提升了自闭症儿童的行为规范能力，探索了自闭症儿童融入社会的途径与方法。
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