本网讯（通讯员 胡平先）“这一次课题研讨会，我们分享了各自的成功经验，也交流了研究过程中存在的困惑。依托校内‘本土专家’的指导，解决了我们课题研究的困难，明白了深入研究的意义和努力的方向。真是收获满满。”兴山特校《医教结合背景下山区特殊儿童教育康复的实践研究》课题组成员、青年教师屈婷说。
11月3日，兴山特校《医教结合背景下山区特殊儿童教育康复的实践研究》课题组开展中期研讨会，课题负责人胡平先主持会议，校长谭金平、教务主任李军堂、三个子课题负责人张文念、夏昌琴、王雪梅及部分成员参会。子课题负责人汇报了当前课题研究的进展情况，提出了研究过程中存在的“成员局限于组内合作、横向打通协助不够”“注重过程研究、忽视成果收集”及“文字资料收集较多、视频资料相对缺乏”等问腿。该校教务主任、具有丰富课题研究经验的“本土专家”李军堂从“观念上重视，抓住课题研究机遇实现自身发展”“沉下心研究，形成便于推广的研究成果”“善于总结提升，固化成果优化方法”等三个方面进行了深入指导。从研究方法、研究过程、成果转化等方面解决了研究组成员的困惑。
谭金平校长充分肯定该课题是紧密结合日常教学工作的课题，课题组成员不仅要利用课题研究平台，不断强化特教理论学习和教学实践能力提升，以实现教师成长和学校品牌提升的“双赢”。强调课题组成员围绕课题研究，做好、做实残障孩子的心理疏导、身体康复。积极和合作单位弘仁医院做好对接，以最大程度借助“医”的力量，保障“教”的效果，最终为残障孩子提供更优质的教育康复服务。“我们全力支持课题研究所需要的资金、人力，大家尽管放开手脚加油干。等疫情平稳，还将邀请专家进校为大家现场指导。”谭校长说。
据悉，《医教结合背景下山区特殊儿童教育康复的实践研究》课题于2021年11月在宜昌市科规办立项，2022年9月在湖北省教育厅教育科学规划办立项。近10年先后立项并结题2个省级课题，1个县级课题。该校立足“以教研促科研、以科研助成长”办学思路，将教育科研作为教师专业成长的“加油站”和“助推器”，培养了一支包括1名湖北省特级教师、5名宜昌名师（学科带头人)、1名县拔尖人才、4名县级骨干教师在内的师德高尚、业务精湛的特教队伍。为山区残障孩子提供优质的教育服务、办人民满意的教育奠定了坚实的基础。
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