为了适应现代特殊教育发展需要，全面提高办学水平，积极推动培智教育课程改革，桓台县特殊教育学校自本学年开始，研究决定改进班级管理模式，试行教师包班制度。
新学年伊始，学校在现有学生和办学状况的基础上，研究制定了《桓台县特殊教育学校教师包班制度》。8月29日下午，学校召开全体教师会议，向全体教师传达了制度内容。学生发展中心首先组织班主任选择配班教师，然后全体教师选择班主任。学校结合班主任和教师双向选择的情况，研究确定班级包班管理团队。
桓台县特殊教育学校在20多年特殊教育发展实践中，不断摸索创新管理模式。一名班主任教师及两名配班教师和一名兼职任课教师组成一个基本教育工作单元，全面承担一个班级的日常教学、班级管理和生活管理等工作的教师包班制度，将大大提升班级管理团队的合作意识，在负责管理好学生学习和生活的同时，全面保障学生在校安全，并积极开展各种有益的教学训练活动。（王鲁芹）
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