2022年度，源汇区博爱学校将实施新的教育科研举措，不断夯实学校可持续发展的基础，开创学校事业发展新局面。
1．扎实开展校本研修。确保校本研修活动务实有效，有品质、有特色、有影响力。培训内容根据《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》要求，紧密结合教育教学工作实际和教师业务提升两个重点，主要包括师德培训、特殊教育教学能力培训、信息技术培训、特殊教育科研能力培训、残疾儿童评估知识培训、融合教育知识培训等方面。
2．开展好教师专业发展提升活动。落实好备课、上课、业务能力提升（如反思课堂教学、写教学札记）等工作环节；开展好各级优质课、录像课、论文评比、课件制作、微课展评等教学业务活动。进行“三字一画一话”专项基本功训练，逐步提高教师的书写水平和应用能力，整体提升任课教师的课堂教学技能。
3.加强教学研究工作。根据《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》要求，扎实开展残疾儿童科学评估施教及融合教育工作研究，科学评估学生现状及发展可行性，为每个学生制定好个别化教育方案，结合教学内容制定出可持续发展的个别化教育目标，深入探索和研究教育过程、教育措施、典型个案，及时总结和提升实践经验和理论经验，不断提升学校教学质量。积极开展融合教育研究，研究实施普通教育、职业教育、医疗康复及信息技术与特殊教育的进一步深度融合。
4.班主任队伍建设。重视班主任理论学习和业务培训，定期组织交流，使读书活动在学校形成浓厚的氛围，要通过管理案例研讨、观摩，提高班主任的实践能力，通过学习培训，努力建设一支学习型、研究型、专家型的班主任队伍。坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动创造性的开展工作。
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