宜昌市教育局副局长鲁劲松讲话
本网讯（通讯员 胡平先 邓玉婷）4月21日，“融合教育背景下推进随班就读工作高质量发展研讨会”在兴山县召开。大宜昌市14个县市区的特教教师、随班就读教师等100余名教育同仁参会。来自千里之外的浙江省特殊教育指导中心常务副主任章金魁，为大家奉献了专题讲座。
宜昌市特殊教育研究指导中心主任杜红主持会议
章金魁主任以《浙江融合教育发展现状与思考》为题，围绕“浙江省特殊教育发展的基本情况”、“浙江省特殊教育第二期提升计划实施成效”“浙江省融合教育发展的历程”等方面，为参会教师提供了“构建全方位融合教育政策保障体系”“加强融合教育基础保障建设”“注重融合教育教师专业化发展”理论指导。并提出了“形成融合教育基本认识”“随班就读是我国特殊教育的主要形式”“政府是推进融合教育发展的主导力量”等8大设想。“听了章主任的讲座，我进一步弄清楚了什么是融合教育，也明白了随班就读只是融合教育的一种形式。”来自长阳县特殊教育学校的覃琳由衷感叹。
浙江省特殊教育指导中心常务副主任章金魁讲座
随后，来自当阳市特殊教育研究指导中心、兴山县外国语小学、五峰县实验小学等15个教师代表，围绕融合教育背景下的随班就读工作分享了实践经验，交流了心得体会。“经过三年的努力探索，我校的融合教育取得了令人欣慰的成果。随班就读教师从‘无从下手’成长为融合教育教学能手。不仅构建了完备的教育理论体系，积累了丰富的特殊教育经验，为特殊孩子提供适宜的特殊教育支持奠定了坚实基础。他们还收获了个人成长的‘高光时刻’。随班就读学生更是在接纳、关爱、尊重、理解中打开了心结，快乐融入到班级的教育教学及各类文体活动中，各方面能力都得到明显改善。”兴山外小潘玫妮老师这样说道。
“融合教育背景下推进随班就读工作高质量发展研讨会”，是对教育部印发的《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》的深入贯彻和实施。对宜昌市进一步加强随班就读工作，完善随班就读工作机制，提升随班就读工作水平作出了部署。就进一步深入做好融合教育指明了方向。参会教师表示，在今后的工作中，将切实抓好融合教育，充分尊重学生的个体差异，充分挖掘孩子独具特色的个性潜能，因人施教、因材施教，让每一个孩子都能出彩。在中国共产党建党100周年之际，以昂扬的斗志、饱满的热情，奋战融合教育新征程，创造融合教育新辉煌
随班就读学校教师分享融合教育实践经验和心得
本次会议由宜昌市特殊教育研究中心、兴山县教育局主办，兴山县特殊教育研究指导中心、兴山特校承办。宜昌市教育局副局长鲁劲松到会并作重要发言，并对今后工作提出了五个要求。宜昌特殊教育研究指导中心主任杜红主持，兴山县教育局局长聂其红、副局长张建林到会指导。
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