本网讯（通讯员 胡平先）3月17日，兴山特校召开“提灯行动送教上门志愿服务”工作会议，就如何落实志愿服务活动过程、保证志愿服务质量进行了周密部署。18名送志愿者教师全部参会。
教务主任李军堂引导大家回顾了过去一年“送教上门”工作所取得的成绩，肯定了送教教师“牺牲休息时间，不怕山高路远，将关爱、康复、教育送进重度残障孩子家庭，缓解其残障程度，提升其生活、生命质量”的奉献精神、良好做法。提出了需要改进的几点建议。组织送教教师学习了“医学诊断或专项评估资料”“学生发展情况评价记录表”“送教过程记载表”等12种资料。
特别是为了落实送教过程，提高送教质量，教务处牵头出台了“学生发展评价记录表”、“家长评教记录表”和“送教工作考核评价表”3项新资料。“学生发展评价记录表” 从源头上阻遏“盲目送教”，“家长评教记录表”从过程上严防“走过场”，而“送教工作考核评价表”则是全面考核教师送教情况。“三表”落实，引进学生家长评教机制，无疑为做好送教上门工作，保证送教质量上了三道“保险锁”。
该校党支部书记、校长陈振兴语重心长地强调：“康复一个孩子，就是拯救一个家庭。特校是重度残障孩子康复救助和受教育的最牢靠保障。每一位送教教师一定要科学拟定送教计划，认真对待每一个孩子，扎实完成每一次送教任务，把好事办好，把实事做实。”
该志愿服务项目成立于2016年。经过大数据比对和实际走访调查，学校了解到兴山县还有部分重度残障孩子生活完全不能自理，吃、喝、拉、撒依靠家长全程陪护。这些孩子大多居住偏远，家庭贫困，有的长期卧床，生活中除了自己的家人，几乎与外界隔绝。
为了让这部分孩子的心理得到关爱，残障程度得到缓解，保障他们的受教育权，兴山特校在全校招募了以党员教师为主、非党员骨干教师为辅的志愿者，组成志愿服务队，发起了“提灯行动”的送教上门活动。主要为这些孩子送关爱、送康复、送知识。经过四年多的运行，参与项目的志愿者已达18名教师，送教对象从6名脑瘫孩子增至13名集脑瘫、智力障碍、肢体残疾等多重障碍于一身的贫困患儿。18名志愿者，分成6组，每年行程近2万余公里，为居住于高桥乡龚家桥村的秦智伟、榛子乡育林村的李林豪、古夫镇咸水村的万朝阳等13名重度残疾、生活无法自理、不能入学就读的残障孩子送教上门。该项目组织体系健全，管理制度规范，实施过程扎实，效果明显。
为了改善这些孩子的生活，采取学校补贴一点、志愿者们自掏腰包奉献一点的方式筹措资金，为孩子们送去米、油、牛奶、水果、纸尿裤、玩具、学具等爱心物资。为了尽可能减缓残障程度，实现“抢救性康复”，送教教师针对不同对象的不同需求，精心备课，为他们提供专业的康复训练、基础的文化知识和适当的心理疏导，保证这些孩子足不出户就能享受到优质的教育服务，实现公平的受教育权。志愿者也给家长送去了教育新理念、国家帮扶新政策和现代康复技能。不仅抚慰了重度残障孩子受伤的心灵，缓解了他们因残障带来的种种压力，通过康复、文化教育和心理疏导重树了自信，升腾了生活的希望，提高了他们的生活、生存质量。而且家长也从孩子的变化看到了生活的希望，他们从繁重的日常陪护中解放出来，投入到生产劳动中，走上了“脱贫致富奔小康”的道路。
“提灯行动”志愿服务项目在全市特教系统得到推广，深得各级领导、社会各界和学生家长的好评。这一做法拍成《党徽闪耀 爱润无声》专题片后，兴山县委组织部在全县推介，并在全省第十九届党员教育电视片观摩交流活动被中共湖北省委组织部评为三等奖。
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