优秀特教教师张文念讲座解困惑
特教同仁细心品味同提高
本网讯（通讯员 胡平先）3月8日，兴山特校新学期第一期特教讲堂开讲。全体教师收到了一份特别的节日礼物。
具有丰富的特教经验、多次获得省、市优质课竞赛一等奖的优秀教师张文念，采用全国优质课大赛的视频开篇、结合教学工作中的生动案例，以《课堂教学语言之“口语”》为题，为大家详细解答了“课堂教学语言有哪些作用”“课堂教学语言包括哪些内容”“使用什么样的教学语言才能唤醒残障孩子的沉睡心灵，激励他们健康成长”等问题。青年教师高巧莉和韩赟赟激动地表示，自己常常被残障孩子的“启而不发”所困惑。有时候感觉自己明明已经付出了全部的激情，可是学生回报自己的，依然是迷茫的眼神。今天终于在张老师的讲堂上找到了答案。今后一定会根据学生的特点，用心推敲课堂教学用语，力争用适合的教学语言“唤醒学生、激励学生、鼓舞学生”，让富有艺术和感染力的教学用语成为课堂教学的催化剂，帮助学生进步、成长。
组织本次活动的教务主任李军堂强调，特殊孩子接收外界信息较为迟钝，其学习兴趣不易被调动，课堂教学极易“低效”甚至“无效”。特教教师巧用、善用艺术性的教学语言，不仅让课堂教学充满朝气与活力，更能点燃学生的学习热情，激发学生的学习兴趣，实现教与学双方巧妙地有机结合。从而提高教学效果，全面提高教育教学质量。
老师们纷纷表示，此次讲堂活动，是自己收到的一份珍贵的节日礼物，今后将努力在课堂教学实践中不断磨练，每天提升一点点，打造“富有童趣”、“充满朝气”的快乐课堂。
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