经典诵读我能行
本网讯（通讯员 胡平先）12月5日，兴山特校校园歌声飞扬，舞蹈翩跹，笑容如花儿一样在师生脸上绽放，开心和激动如澎湃的海浪一样，撞击着他们的心房。他们盼望了一整年的博爱艺术节如期开幕了！
舞台上，孩子们身着节日的盛装，诵读经典、表演相声、尽情舞蹈，如一朵朵艳丽的花儿精彩绽放；赛场上，运动员们跳跃、钻爬、奔跑，跨越障碍，挑战自我，如一只只矫健的鸟儿，振翅飞翔。他们的精彩表现，震撼了所有观众的心，开心和喜悦化作激动的热泪，随着音乐流淌。作为疫后复学的第一个艺术节，他们等待了太久，期盼了太久，蓄积了太多的力量，积攒了太多的热情，也更懂得了生命的不易。这个艺术节，困难和挑战具存，精彩和成功同在。这个艺术节，既是对抗疫精神的有力诠释，又是师生成长拔尖的最好见证。
老师的手是我前行的动力
“我们是荡气回肠的诗，老师用一生来抒写”
“学生是艺术节的主角，他们才是舞台上最亮的星”，一直是兴山特校的办学宗旨。可是面对目前还不能开口说话，不能自主走路、刚刚入学的新生，怎样让他们成为艺术节的主角，成为舞台上最亮的星？成为困扰启智班三个老师的新课题。不过，困难阻挡不了探索者的脚步，成功属于用心的人。经过一番苦苦思索，实习老师黄华新执笔抒写了一首情真意切的散文诗，以第一人称的口吻，介绍了8个学生的个性特点和学习情况。经过和陪读家长齐心协力的精心排练，艺术节当天，启智班的8个孩子，在老师们深情的诗歌朗诵中，和陪读家长手牵着手，以他们自己的方式，一同走到舞台中央，精彩展示“我们不一样，我们也一样”，赢得了观众最热烈的掌声。这个艺术节，是他们第一次以演员的身份登上舞台，体验参与的乐趣，品味成功的喜悦。而他们，将是老师倾其一生的热情，来探索、读懂、抒写的诗歌。
同伴的鼓励是我战胜困难的勇气
“我们是迟开的花，老师用挚爱来坚守”
2020年春节，新冠疫情来袭，学生不能如期返校上课。普通学校的老师可以采取线上教学的方式，保证学生的“停课不停学”。对于特殊学校的老师来说，线上教学面临三大挑战，一是学生大多居住偏远，家庭贫困，网络没有入户的大有人在。二是部分学生家长使用的老人机，只能接、打电话，不能使用微信。三是每个特殊孩子的个体情况不同，教学内容不同，教学需求不同。部分孩子还需要进行康复训练，以保证“教学+康复”的教学模式取得的初步效果。为了破解这三大难题，我们的老师一方面采取“14213”的方式，1名教师包保4名学生，采取微信和电话2种方式，1天3次健康打卡，为学生筑牢疫情防护墙。一方面根据家长使用手机情况，分类指导：为会用微信的家长，建群开展线上授课。对于家庭无网络、使用老人机的家长，则采用打电话“远程指导”的方式，“一对一”的指导学生学习。重度残障需要康复的孩子，老师除了电话、微信指导以外，每个月会翻山越岭送教上门。半年多的爱心坚守，孩子们不仅全部平安度过疫情，而且学习有了较大进步，康复效果明显。
听，那个刚入校时总是低着头、不敢开口说话的小彤，今天是班级经典诵读的领读者，她的自信表现和清晰发音赢得了阵阵掌声；看，那个由于肌张力过高不能迈步、被妈妈抱着进来的鑫同学，跳、爬、跑一气呵成，今天是障碍赛的主力军。老师的爱和坚守，如阳光雨露，让迟开的花朵艳丽绽放。
我们在童话剧中感受艺术的魅力
“我们是来自星星的孩子，家校共育让我熠熠生辉”
“哇塞，子洋好棒，你看他每个动作都那么优美，那么流畅！”“子琪跳的真好！她是今年秋季才入学呢！真是不简单。”这是全校师生对子洋、子琪两名自闭症孩子发自内心的称赞。
自闭症孩子因为行为刻板、社会交往障碍、无法自控而被称为“来自星星的孩子”。他们需要更多的关爱唤醒沉睡的心灵，需要更多的耐心辅助成长。面对子洋的进步，坚持陪读了八年、年近七旬的奶奶最有感触：“第一年参加艺术节，子洋根本不听招呼，他兴奋地在台上打滚。而今天，他的经典诵读一句不落，他的舞蹈表演和团体操节奏准确，动作优美，我真的太开心了！”是的，没有人比奶奶更能感受这份来之不易的幸福。为了子洋的健康成长，奶奶和老师不知道付出了多少心血。无论春夏秋冬、严寒酷暑，奶奶都会陪在子洋身边，一边严格遵守陪读制度，按照老师的要求辅助子洋学习。一边利用假期带子洋进商场、游景区，尽可能地接触他人，融入社会。如今的子洋，一米九的个头，阳光帅气，见到老师主动问候，写得一手好字，画得一幅好画，品德养成、学习成绩、体育特长样样拔尖，年年获评“新时代好少年”。而子洋奶奶也是老师的得力助手，陪读家长的标杆，多次为陪读家长讲座传授经验。
爬过这个“关卡”我就胜利啦
艺术节总策划、教务主任李军堂介绍，艺术节只是促进学生成长、展示学生才能的一个平台。为了弥补学生的身心缺陷、挖掘潜能，张扬个性，学校切实从每个学生的实际出发，树立终身发展理念，主动探索，大胆改革，在低年段实施教学个训和医学康复相结合，在高年段创造性地开办湖北省首个高中职教班，办出了“学科融合、生活浸润，康教互助”的教学新模式。
面对十九届五中全会“完善特殊教育保障机制、提升残疾康复服务质量” 等工作提出的新要求，兴山特校一班人必将坚定理想信念，厚植爱国情怀，用超越亲情的大爱和坚韧不拔的意志，继续播撒文明的种子，让残缺的花朵精彩绽放，助折翼的鸟儿振翅飞翔。
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