每个人都希望得到夸奖或者肯定，智力障碍孩子更是如此。如果在日常的教学或与这些孩子交往的过程中，经常伸出你的大拇指，孩子会非常的高兴，与你的配合度会越来越高。源汇区博爱学校通过推行“伸出你的大拇指，让智障孩子找到自信”，促进特殊孩子快乐成长。
伸出大拇指，不是物质的奖励。但是孩子们非常喜欢你的向上伸出的大拇指。从人的需求来说，人不只是需要物质层面的，同时更需要精神层面的，精神层面的更容易让人感觉到愉悦、自我满足，以至于兴奋等快感。同时他们会更加努力，得到更多的大拇指。
正确的使用这个动作。首先，我们要善于观察，努力发现在日常交往和教育教学活动中孩子的优点、进步，哪怕再小的都别错过，因为智力、残障程度等多重因素的不同，对于有的同学哪怕一小点的进步或优点的获得都非常困难，如果你多次错过或者视而不见，那么对于孩子来说就是非常大的打击，可能他在这个方面会永远不会再努力，也就不会有所改变。
其次，不要苛求孩子，因为我们所从事的特殊教育的对象，都有这样或那样的障碍，所以他们可能会在有些方面不会有所改变，即便是这样，如果他能配合下你的工作，那么对于他来说就已经是非常不错得了。
再次，根据每个孩子不同的特点设置不同的目标，根据不同目标的达成来给孩子不同的鼓励，那么效果就会更好。
第四，配合一定的物质奖励（强化物）来使用，效果会更佳。
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