本网讯（通讯员 胡平先 审核：陈振兴）10月26日，兴山县特殊教育研究指导中心在县特校开展了随班就读个别化教育档案建设培训，县内承担有随班就读教学任务的普校教师和县特校康复部部分教师参训。
县特教中心副主任李军堂从特殊学生的基本情况分析入手，围绕“家庭生活及学习环境”、“身心健康情况”、“学习情况”等11个部分，逐一指导参训教师怎样了解、掌握特殊学生的基本情况。培训过程中，李主任重点指导了特殊学生个别化教育教学计划的制定，从长期目标、中期目标、短期目标的确定，基础课程、补偿性课程和发展性课程的设置，到特殊学生的个性化评价，充分体现了个别化教育计划的实施特点“学科调整与个别训练相结合”，确保随班就读不“混”读，“随”出质量和效果。
兴山县特殊教育研究指导中心承担全县随班就读学校的指导任务，该中心采用邀请专家集中培训，定期进校指导随班就读教师的备课、上课等活动，不断探索符合山区随班就读特点的模式，既让承担随班就读任务的教师不走弯路，在面向全体学生的同时兼顾随读学生，保证随读质量，又让随读学生学得开心，学有所获，健康成长。
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