为了彰显京山特殊教育学校教师教学特色，提高教师课堂教学能力，探索更有利于课堂教学的新路子，促使教师在“荆门好课堂”展评活动中取得好成绩，11月19日上午，京山市教育局教研室段友春主任一行五人来到京山特校，深入课堂，就参加2019年“荆门好课堂”（特殊教育）展评的五位老师的课程进行听评指导。听评的课程内容涉及生活适应、劳动技能、康复训练等。
授课的五位教师在课前都做了精心准备，课堂上充分展示了独特的教学风格，引导学生积极思考，自主探索。课后，教研室就听评课中每一个教师的课堂教学情况进行一一点评并与授课的教师进行了交流切磋，对课程设计提出了切实可行的意见和建议。教研室反馈认为：五位教师的课堂教学环节都比较完善，较好使用多媒体教学，讲练结合，充分调动了学生的积极性和主动性，符合特殊教育学校教学特点。反馈针对各个教师教学具体环节，又很好地指出需要完善和提高的地方，主要涉及教学目标的设定、互动环节、课堂氛围等。
上好一节课不容易，上好一节有特色的“好课堂”更需要扎实的基本功和良好的教学智慧。教研室主任段友春激励老师们要重视一年一度的“好课堂”评选工作，为了彰显京山特校教师的教学特色，取得好成绩，要在端正优质课参评态度和关注课堂教学细节上下功夫。
京山市教研室本次听评指导工作，对参评教师来说是一次预演与热身。这对于教师在展评活动中取得好成绩，提升教师的课堂教学能力起到切实的促进作用。
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