12月21日，宜昌市杜红名师工作室及各县工作小组一行19人，在宜昌市特殊教育研究指导中心主任、名师工作室主持人杜红的带领下，齐聚长阳县开展随班就读教育康复课研讨活动。
在长阳县都镇湾庄溪小学，随班就读教师郑老师带来的社会课《入乡随俗》，以层层通关的设计方式，以小组合作的学习形式，以情景表演突出学生的主体地位，展示学习效果，引导学生了解并学会尊重不同国家不同民族的风俗习惯。看似不经意的安排实则体现了执教教师的精心策划，凸显了对随班就读孩子的接纳、尊重，让随班就读孩子轻松融入集体学习，体现了随班就读的“融合”。工作室成员向萍和王晓莲老师执教的两节康复个训课，分别从言语和认知的角度，采用游戏化、生活化的教学手段，将枯燥机械的康复环节渗透于故事、儿歌中，让两名随班就读学生体验了康复个训的乐趣，感受了克服困难达成目标的快乐，向所有观摩教师呈现了“个别化教学是集体教学的有效补充”的理念。
教学观摩结束后，所有成员对三节课进行了集中评议。工作室主持人杜红先生针对普通学校的随班就读工作进行了具体指导。他从随班就读的概念、随班就读的原则和随班就读的具体实施三个方面，发表了重要讲话。杜主任结合目前国家对随班就读政策的大形势，要求任何学校都要具备接纳不同特殊需要学生就读的能力，不断提高办学水平；要求在普通学校随班就读的学生，学校需要以个别化教学来满足他们的特殊需要，依靠当地特校的骨干教师来指导；要求承认随班就读学生的差异性，并在本着尊重这种差异性的前提下给他们创造平等的学习机会；要求找准随班就读孩子的障碍，及时采取有效措施进行干预。学校要建设一支随班就读教师队伍，从人财物上满足随班就读需要。杜主任还对后期的工作室活动进行了周密部署。
本次活动历时两天。通过活动，大家实现了理念的碰撞，康复教学实践技能在研讨中不断提升。
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