本网讯（通讯员 胡平先）“10、20、30……一共70块”。3月29日，兴山特校高中班教室，学生正在老师的指导下学习数钱。 只见数学老师李军堂利用多媒体课件，将5元、10元、20元、50元等不同票面的人民币投影在电子白板上，引导学生按照“相同票面的人民币采用乘法计算”“不同票面的人民币采用加法计算”的方式，学习数钱。学生或念着乘法口诀，告诉老师自己的计算结果，或认真地计算着，将自己计算的结果写在草稿本上。“你这样数是不对的，你看这里还漏了一张”“咱们核对一下，我数的对不对呢”课堂上不时传来孩子们自由交流、互相协作的声音。轻松、自由、和谐、愉快的学习氛围包围着每一个学习者。 该校教务主任、高中班数学老师李军堂介绍，虽然本班孩子按照年龄来说已经是高中学段，但是他们大部分存在智力障碍，学习能力较弱，学习逻辑性较强的知识比较困难。老师们大多采用生活化教学，依托孩子们熟悉的生活为素材，采用自编教材的方式，让抽象的教育回归到熟悉的生活场景，激发学生的学习热情和兴趣，尽力减少学习难度，切实体现了“玩中学、学中玩、玩学结合、不断进步”的目标。目前本班学生一边学习生活必备的文化基础知识，一边学习汽车美容、美容美发、酒店服务等职业技能，为将来毕业后进入社会独立生活，成为一名自食其力的劳动者奠定了坚实的基础。