本网讯（通讯员 胡平先）汉代的刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”读书是为了得到智慧，医治愚蠢。在兴山特校，孩子们通过读书明智、医愚、明理的做法也被传为佳话。 3月12日下午第二节课，是兴山特校图书室开放时间。在图书室，只见孩子们在老师的指导下选择自己喜欢的书籍，有序地坐在指定位置，津津有味地阅读着。就连平时最爱动的小旺同学，也被图书中生动的插图吸引，时而面带微笑，时而面容严肃。遇到不认识的汉字，孩子们或举手请教老师，或自己查阅字典弄个明白。一幅“春光相伴好读书”的美丽场景定格在图书室里。 “健全人需要读书，积累知识，拓宽视野，开阔胸怀，明白事理。这些残障孩子更需要读书，从自主阅读中得来的知识是最不易遗忘的，同样的道理，让孩子们学会读书，向古今中外的名人志士学习，在阅读中医愚、明理、励志，其效果远远大于老师的枯燥说教。”该校校长陈振兴这样说。为了给孩子们创造无障碍阅读条件，保证不同学习能力、不同识字量的学生都能有书读，学校建设了专门的图书室，通过购买、发动社会爱心人士捐赠等途径，丰富图书的种类和数量。既有适合低年段孩子阅读的插图故事书，也有适合高年段学生阅读的科普书籍、古今中外的名著。除了图书室全天开放、提供学生现场阅读外，学生还可以随时借阅，随时还书，让学生享受着“行走的图书”。 该校的学生在读书中进步十分明显，低年段的学生养成了喜爱阅读、爱护图书的好习惯，高年段的学生通过阅读不仅拓宽了知识面，积累了丰富的词汇，明白了事理，还提高了写作水平。能力强的学生能撰写1000字左右的句子通顺、感情丰富的作文，多次赢得来校参观者的好评。