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1月22日，丹江口市特殊教育学校举行学生唱游律动、运动保健、劳动技术等非笔试科目学业水平检测，以监测学生学业综合素质发展水平。
学校学生学业综合素质发展监测组深入各班级、功能室，观摩各班级学生在劳动技术、绘画手工、运动保健、唱游律动、经典诵读等方面的现场演示成果，对照标准，现场评定打分，并结合笔试科目成绩最终形成学生学业综合素质发展报告。
一直以来，该校始终坚持以生为本，落实“分类教学和个别化教育相结合”，以学定教，补偿学生缺陷，激发学生潜能，积极探索并逐步建立学生学业综合素质评价体系，多措并举着力打造康复、学习、生存技能培养三大基地，培养学生“学会学习、学会做人、学会生存”，为学生终身发展奠基。
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