兴山特校占地6725平方米，建筑面积4269平方米，现有5个教学班，在校学生81人，在岗教职工28人。近年来，该校抓住特殊教育三年提升计划的大好机遇，充分发挥后勤工作的保障作用，为全体师生营造了温馨和谐的学习、生活、工作环境，为山区残障少儿的发展奠定了坚实基础。

抓内部管理显规范    后勤管理有创新

学校注重后勤人员素质与管理水平的提高，思想上要有“后勤不后、事事争先”的目标，行动上要落实脚踏实地，勤勤恳恳，无私奉献的服务理念。在具体事务管理上做到“有标准、有落实、有检查、有记载”，营造一种人人有事做，事事有人管，人人能做事，事事能做好的质量后勤、效益后勤、安全后勤和服务后勤。针对学校残障学生的身心特点、行动不便现状，要求践行公益型、服务型理念，以学生为本，推行人性化、亲情化服务，把小事做细，细事做精，好事做实，保证后勤认识到位、行动到位、落实到位和服务到位。该校完善修订了各种管理制度，细化责任，层层管理，形成事事有人管的良好局面。坚持每月召开一次后勤专题会议和每月一次评价考核，专题会议学习岗位职责、食品卫生等方面的规范要求，同时研讨工作，及时总结，落实整改，对后勤工作及人员进行考核，做到了学习与考核并重。形成了后勤工作“事事有人管，关关有人把，环环有人抓”的常态机制。

抓细节管理显大爱   学生自食其力有希望

特殊教育的终极目的，不是教残障孩子识几个字，算几道题，说几句通顺的话而已。而是采取教育和康复相结合的方式，让残障孩子掌握生活、生存的基本技能，学会做人的道理，从而顺利融入主流社会，过上幸福而有尊严的生活。特殊教育的点点滴滴都关系着残障孩子的成长和一生的幸福。该校将对残障孩子的大爱渗透到生活细节中，从学会内务的整理、打理自己的生活琐事做起。从抓好学生的寝室建设入手，培养学生良好的生活习惯。不仅以残障孩子喜爱的“花”“果”“树”为主题，加强寝室文化建设，为孩子们营造一个温馨美丽的家。还以方便学生入住，便于教师、保育员管理为宗旨，在室友的安排上注重能力强弱、性格刚柔搭配。将每名学生的姓名和照片等信息张贴于室外的门边，在衣柜、毛巾、口杯上编号，让部分智障程度较重、记不住自己名字的孩子能顺利取用自己的物品。这些暖心的细节安排，象远航者随身携带的指南针一样，指引着孩子们顺利“回家”，准确取、放自己的用品，成为该校寝室管理中最宝贵的经验。

由于学生残障类型多样，残障程度不一，学校保育员既肩负着手把手指导学生生活自理的责任，还要亲自为残障程度重、生活不能自理的学生洗衣、叠被、梳头。在保育员长期的培养下，该校学生宿舍形成了“六无”“八有”“七个一条线”的常态。六无：即无灰尘、无痰迹、无水迹、无纸屑、无果壳、无异味。八有：有保育员和值日教师24小时守护、有各种管理制度、有住读生点名册、有班主任老师联系电话、有学生家长联系电话、有夜晚学生突发疾病应急预案、有应急照明、有一对一结对帮扶模式和一键式呼叫器。“七个一条线”：即宿舍内物品摆放达到床单、被子、枕套、牙具、脸盆、毛巾、鞋子一条线。寝室卫生实现了地面、墙壁、门窗、玻璃、储物柜、木床每天擦洗干净的“六净”标准。学生们形成了每天被褥叠放整齐，床单平铺整齐，枕头摆放整齐的“三齐”习惯。这些看似简单、却需要日积月累坚持培养的习惯，成为残障孩子成长路上最宝贵的财富，为他们顺利融入主流社会、成长为自食其力的人奠定了坚实基础，也成为学校后勤管理最大的亮点，赢得了社会各界及兄弟学校的多次参观、点赞。

小食堂大文章    师生健康有保障

俗话说，民以食为天，学校的食物关系着全体师生的健康。该校的食堂虽然不大，也只为百余名师生服务。但是学校抓住食堂这块小阵地，将食品卫生这个文章做大、做强。学校给两名炊事员提出了“一穿”“二套”“三防”“三区”“四净”的操作要求。“一穿”，食堂工作人员进入操作间必须统一穿工作服，戴工作帽，统一着装持证上岗；“二套”，切荤菜和素菜的刀具、砧板严格分开，各一套；“三防”，防蝇、防鼠、防蟑螂；“三区”，粗加工区、精加工区、食品销售区做到“三区”分开隔离；“四净”即餐具净、桌凳净、墙壁净、地面净。同时严格落实食品的采购、索证、加工、保管、销售、消毒等各个环节，保证食品留样48小时，天天有记载。在清洗区实行“红”“蓝”“绿”三色标管理，成功实现了肉类、海产品和蔬菜的分区清洗。

由于后勤工作服务到位，为学校的发展提供了较好的保障。该校办学成果和经验多次在省、市、县媒体报道。学校先后获得省、市、县“先进单位”，市级“示范家长学校”“十大助残先进集体”“特殊教育先进学校”，省级“校园文化建设先进学校”。2014年被省食药局评为湖北省“餐饮服务食品安全示范单位”（是全省80多所特校中唯一获“湖北省餐饮服务食品安全示范单位”的特殊教育学校），2015年6月获得“宜昌市A级食堂”， 12月被市教育局授予“文明宿舍”，2016年4月获得省“放心食堂”等荣誉称号。

校长陈振兴对于学校后勤管理有着自己更深刻的理解，他说：“后勤就是服务，特殊教育学校的后勤更是如此。金杯银杯不如家长的口碑，省奖市奖不如学生的健康成长。虽然学校的后勤管理取得了一点成绩，但是对于后勤的研究，我们永远在路上。”

兴山特校将继续研究后勤管理，抓好后勤服务，为铸就残障孩子的美好未来撑起一片爱的蓝天。

 

（通讯员：胡平先 王雪梅     联系电话：15872673688）