最近，明明上课又喜欢脱鞋子了，为这事我没少凶过他。有时还会“威胁”他，“要是再脱鞋子，就不让妈妈来接你回家。”
今天下午，明明又准备脱鞋子了。“明明，不许脱鞋子。”我大声喝道。明明立刻又坐好了，可过了一会儿，明明又蠢蠢欲动了。“明明，不好脱鞋啊。”我又提醒道。可他不但不听，动作更快了，很快就将鞋子脱了下来。“明明，将鞋子穿好。”我又再次提醒。哪知道他看了看我，又看了看鞋子，最终还是没穿。我气急败坏地走了过去，拿起他的鞋子，威胁道：“明明，你穿不穿？不穿老师扔垃圾桶了。”本以为这招对他有用，可他回了句“好”把我给愣住了，以前他可宝贝自己的东西了，现在怎么会这样？没办法，我就准备亲自给他穿鞋，让他将脚伸进去，可他愣是不愿意，嘴里还说着“难过”。听他这么说，我就将鞋子拿起来看了看，原来鞋子里面有一个鞋垫，可这鞋垫又软又薄，都被挤到鞋头的位置了，怪不得他会说“难过”，无论老师怎么“威胁”也不肯穿鞋呢，这换谁都不想穿鞋吧。
这时，我才恍然大悟：是我错怪明明了。在没有弄清楚事情原委的情况下，我仅凭表面现象批评了他。静下心来想一想，我们的孩子就算有什么委屈也不见得能够自己解释清楚，所以，这就更需要我在平时的教育教学中做一个细心的人，善于观察，遇事能够静下心来，正确对待孩子的反常举动。
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