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残疾孩子们由于身体和心理的残疾令某些人讨厌，可在特校老师的眼中，ÿ一个孩子都是心肝宝贝，他们打心眼儿里心疼这些孩子。他们坚信，只要有甘霖和雨¶滋润，枯木也能再逢春，“选择了特教就是选择了奉献”，面对着这些来自于偏远、贫困农村家庭的残疾孩子，他们付出了常人难以想象的心血和汗水，他们，以情叩开聋生心灵之门，用爱浇灌残弱之花。
残疾孩子刚入校时不愿与人交往，甚至怀有很重的抵触情绪，老师们必须认真观察了解学生的思想状况，主动接近他们。王云飞是学校里的“小不点儿”，刚来时简直就是一个“小野孩”，一天到晚流着鼻涕口水，大小便也时常便在裤子里，ÿ天换上两、三次衣服，身上的气ζ还是腥臭难闻，学生们一靠近他就皱ü头。老师们忍着难耐的气ζ帮他洗裤子、擦鼻涕、及时带着去大小便。小云飞还有尿床的ë病，虽然从家里带来了两个褥子，可赶上下雨阴天晒不干就不够换，老师们就从家里带来棉花和布，利用休息时间缝了一大堆小垫子，使小云飞ÿ晚都能睡在干爽的褥子上。为了帮小云飞改掉坏ë病，晚上老师睡在他身边，抱着迷迷瞪瞪的他去几次厕所。平时反复教他洗脸、洗脚、换衣裤。现在的小云飞生活自理能力很强，还能照顾比他小的孩子了。
老师们犯愁的是带孩子们看病。白天好说，深更半夜跑医院就难为老师们了，一人推车、一人扶着，跌跌撞撞往医院跑，孩子高烧，担惊受怕；孩子手术，替家长签字；孩子住院，整夜陪床。病程长的孩子，老师们要牺牲休息时间风雨无阻的骑车带他们去打针。
ÿ天，特校的老师们都在用行动践行着对残疾孩子的那份爱。
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