通讯员（胡平先）“老师，我用圆形和三角形拼贴了冰激凌”“老师老师，我用正方形、长方形、圆形、三角形拼成了小汽车，好看吧！”学生纷纷举着手里的作品兴奋地向笔者介绍。uYV特殊教育信息网
    12月10日，笔者有幸观摩了兴山特校一节美术课。只见在老师的引导下，学生认识圆形、三角形、正方形等各种图形，再采用循序渐进的方式，将这些图形依次两个组合、三个组合、四个组合拼图。拼图结束后，学生有序走上讲台，自信地向老师和同学介绍自己的创意和作品。拼得累了，在老师的带领下，玩一个音乐小游戏。整节课组织有序，学生始终保持着浓厚的兴趣，在老师的引导下动脑、动手、动口，既有模仿又有创新，语言能力、动手能力、想象力得到了培养和提高，自信心得到了增强。uYV特殊教育信息网
    该校根据残障孩子的身心特点，整合教育资源，在教育教学中巧妙采用学科渗透的方式，弥补学生的缺陷，激发学生的学习兴趣，提高动手操作技能，增强学生自信，培养学生的综合能力。通过搭建展示平台，帮助学生体验成功的乐趣。学生的书法和手工作品参加省市竞赛多次获奖，并被市残疾人联合会收藏。表演的文艺节目走出学校，走向省市大舞台，获得宜昌市第九届红领巾文艺汇演“特别奖”、湖北省特殊教育学校文艺汇演“启智奖”等奖项。学生发展好，家长满意度高，学校声誉好。uYV特殊教育信息网
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