为了深化新课程改革，探究特校语文课堂有效教学，提高语文教师的课堂教学能力，通过样本教研，进一步挖掘学科带头人。县特殊教育学校于11月 27日开始进行了一轮全校语文教师公开课比赛活动。
参赛教师以教导学为理念，结合特教语文学科特点和残疾学生的生理、心理特点和智力水平情况，合理设置教学目标，精心组织教学过程。教学过程中，教师们教态亲切、自然，教学语言精准，师生互动频繁有效，流畅的手语配合交互能力极强的多媒体课件，使每堂课的教学生动活泼，妙趣横生，教学亮点频现，在三尺讲台上充分展示了特校教师的教学特色和风采。
课后，评委会及时组织了评课，首先是授课教师进行说课和反思。接着评委成员逐一对各位参赛教师的课堂教学进行客观、公正、全面的点评，并结合教师的教学设计、教学内容、教学方法、教学方式及课堂驾驭等方面给各参赛教师进行了打分，评出了等次。
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