德育为首，教会残疾孩子做事做人

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ÿ周一次的“交心会”成为我校特有的德育教育形式之一，针对残疾孩子德育的长期性、复杂性和反复性，深入细致的研究讨论实践着残疾学生德育的实效性。生活中则以养成教育为重点，本着做小、做细、做实的原则，做到由浅入深、由表及里、循序渐进地学生进行思想行为教育。Χ绕学校的日常管理和学生行为习惯培养，集中了解问题、解决问题。班主任和生活教师尽心尽力教育培养照顾着、教育着ÿ个孩子，使学生在政治思想、道德情感、行为规范、心理品质、遵规守纪等方面都有了很明显的进步。这是我校独创的教育形式，也是我校学生德育工作的一道风景，因为教育有效，所以坚持不懈。曾多次引来兄弟特校参观学习，他们感叹能够这样坚持实在不易，能够有这样的教育效果更不容易。