家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师，我国特殊儿童入学年龄往往比一般正常儿童来得晚，他们在家庭生活的时间比正常儿童长，家长的人格、品德、学识、情感及生活习惯无时无刻不影响着孩子，家庭教育以其启蒙性、连续性、终身性、潜移性的特点对孩子心理素质的形成和发展具有无可替代的作用。完整的家庭结构、温馨的家庭教育氛Χ，科学的教养态度是学生心理健康发展的重要保证。学校要充分发挥家长学校功能，传授、讨论特殊孩子教育方法，建立家校联合方式，使学校与家庭形成教育整体，达成教师与家长的共同认识、合作分工，形成教育合力，确保学生心理健康发展。dfe特殊教育信息网