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为进一步增强校本教研的实效性， 昨日酉阳特校组织全体教师开展“集体评课”活动，集思广益地对教师公开课进行点评，积聚集体智慧能量，助推课堂实效性教学。
一、本次“集体评课”分为教师点评、领导点评阶段。校领导、教师当面点评交流，使教师对自己授课情况了然于心，知道如何“对症下药”，朝着既定的方向发展，激活了思维，增强了教学针对性。
二、听课老师积极认真评价，敢于谏真言。既肯定优点——课前准备充分，循循善诱，充分利用教具、学具，多媒体使用恰当，语文课堂注重“读”的培养，数学课注重学生的自主探究合作学习，善于用激励性语言进行评价，课堂气氛活跃，低年级手语、口语结合较好；又指出不足——复习题未体现承前启后的作用，提问没有针对性，各教学环节时间安排不当，动手操作未有示范，教学方式老化等。一针见血地直指存在的问题，让老师明白“病在何处”。
三、评课过程注重相互探讨。教师在评课时互相探究教材如何处理，教学过程如何设计，怎样根据教学内容创设教学情境，怎样激发学生学习兴趣，怎样合理使用多媒体，怎样根据教学内容确定教学方式和学习方式等。既探索了课堂教学路径、开阔了视野，又增强了教学实效性。
此次评课，各位教师广开言路、积极讨论、相互切磋、思维碰撞，积聚集体智慧能量，达到了相互学习、取长补短、共同提高的目的。
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