一是规章制度再完善。进一步完善上课、备课、业务学习、考勤等制度建设。重点完善教学、考勤等考核方案，强化教学中心地位，明确教学工作作为教师评先、评优、职称晋升等量化考核的主要指标，体现多劳多得，发挥制度真正功能。二是督查力度再加大。值班人员每天不定时对办公室、教室进行巡查记载，随时了解教师上课情况、学生到校人数、学习状态，作好记录，严格检查、督导教师有效组织课堂教学，发现问题及时整改，努力提高课堂教学质量，确保各项工作有序利开展。三是过程管理再规范。进一步细化规范教育教学工作环节，做到有计划，有安排、有反馈、有落实，同时改进查评方法，要求教师结合学生实际，从计划、学习、备课、作业等方面进行优化控制，落实教学常规管理要求，促使教师整体上提升备课、上课质量。进一步密切家校联系，充分挖掘家长资源，以更好地服务学校和班级管理，形成教育合力。四是队伍建设再提速。利用校本研修、教学评优、示范课等手段，加强教师教学基本功训练；组织教师参加全国、省、市各类教育培训，努力打造专家型教师队伍；完善对青年教师的“传帮带”制度，立足课堂，全面落实“1358”优秀教师梯队培养工程，建立教师成长激励机制，不断提升教师教学能力，打造骨干教师队伍。JVU特殊教育信息网

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