十堰特校学生是由残疾儿童组成的特殊群体，与普通学校相比，学生多为城郊和边远县区，贫困家庭、留守儿童占有比较大的比例。根据市教育局家访文件精神，十堰特校认真制定2014年春季家访工作计划，开学初家访工作重点是做好贫困、留守残疾学生的帮扶与教育。7Jf特殊教育信息网

    残疾孩子家庭情况都不是很好，有些是来自遥远的大山，贫困、闭锁常常伴随着他们成长，为改变生活现状，孩子的家长多外出打工，将孩子送往寄宿学校读书是他们既经济又无奈的选择。由于忙于生计，父母甚至几个月都不会来校看望孩子，从小离开家乡住宿异地，孩子对家、对亲人的思念可想而知。为加强留守儿童的教育与管理，我校充分利用春节假期学生家长返乡、春耕农忙在家这个有利时期，深入学生家庭与家长进行沟通交流。7Jf特殊教育信息网

    开学初学校把留守儿童、流动人口子女、贫困残疾儿童的教育管理和帮扶工作作为落实《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》一项重要工作来抓。学校建立了留守儿童、流动人口子女档案，建立了教师结对联系帮教制度，要求做到 “三个一”，即：每学期家访一次，针对留守学生每月开展心理辅导一次，有一本留守儿童工作情况记录。本学期学校将根据留守儿童、流动人口子女的学习、思想、心理情况，适时开展有针对性的丰富多彩的活动，如主题班会、联谊会、节日文艺展示、道德法制讲座、家长学校等，丰富留守儿童、流动人口子女的生活，增进留守儿童的友情，激发留守儿童的热情，让他们充分感受到大家庭的温暖。7Jf特殊教育信息网