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4月15日，句容市特殊教育学校以三大特色迎接镇江市“学生行为规范示范学校”考核组的评估验收。
一是浓厚的育人氛围。该校精致优美的校园环境，深受感染的艺术特色，随处可见的格言警句，美观丰富的师生作品，在潜移默化中对残障孩子进行着情操的陶冶和良好行为的规范指示。二是“五同模式”的养成教育，即：与活动同步、与教育同行、与教师同进、与家庭同力、与同伴同勉。该校坚持把体验活动与行为规范训练结合起来，通过这五种模式丰富多彩的教育活动，激发学生体验和巩固常规训练要求，促进他们自觉养成良好的行为习惯和文明素养。三是深入开展相关的课题研究。该校坚持科研引领，以课程研究为载体，通过开展的多项省市级课题，优化特殊学生的培养模式，在特殊儿童的行为规范养成教育与自立自强教育的融合方面做出了有益的探索，并取得了显著的成绩，促进了学生的快乐健康成长。
在下午举行的反馈会上，考核评估组对该校的争创工作给予了充分肯定。同时也希望学校能将“五同模式”深入持续地开展下去，继续强化“养成教育”的核心和关键，为残障学生的明天铺路，为他们的自立架桥。
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