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为进一步提升学校管理水平，淄川特教中心立足实际，从管理细节入手，勇于尝试，大胆创新，通过四项措施加强学校内部精细化管理。
一是领导管理一线化。由学校主要领导带头，把领导班子成员充实到班级管理第一线，每位领导承包一个班级，在协助班主任抓好班级管理的同时做好家长评议的组织协调等工作。二是教师管理亲情化。每位教师在做好本职工作的同时，利用休息时间，走访慰问挂包学生，了解学生家庭实际情况，关注学生身心发展状况，通过全员家访，更有针对性地对学生进行帮扶。三是家长管理公开化。进一步健全完善家长委员会组织机构，安排家委会成员每周轮流到校值班和推门听课，公开参与到学校管理中来，与学校、教师共同研讨教育教学方法，同时也影响和规范教师的教育教学行为，提高课堂教学效率。四是学生管理目标化。各班建立学生发展评比栏，以《智障学生分类目标管理手册》为标准，确立目标，落实评价，对学生习惯养成、行为表现、能力提升等方面进行评定。通过一天一小评、一周一大评、一月一总结，促使学生达到一定目标，增强自信心。
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