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沂源县特殊教育学校多措并举加强教师队伍建设
一是加强师德行风建设学习，扎实开展“信仰、信念、信心”教育活动。沂源特校召开了全体教师师德建设工作会，进一步加强教师职业道德建设学习，集体学习和个人自学相结合。认真组织全体教师教师学习《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《淄博市中小学职业道德考核办法》。ÿ个教师配发了师德学习笔记本和学习配当表，要求教师记师德学习笔记，并写出心得体会。深入开展师德行风建设活动。
二是提高校本培训的质量。建立教师个人成长档案袋，认真完成教师个人成长“五个一”活动，将跟踪测试纳入教师个人考核中。开展与其他优秀学校教师手拉手活动，定期相互听评课，开展教科研活动。有计划的安排教师个人自学内容，定期检查学习笔记，学期末写出教育教学的心得论文，作为教师考核一部分。
三是以教科研为载体，着力培养骨干教师。积极提倡推荐骨干教师和学科带头人参加课题研究，实施 “五个一”工程。 要求教师ÿ周听一节课、ÿ周写一篇读书笔记、ÿ年上一次校级公开课、ÿ学期写一篇教ÿ学期写一篇教学论文、ÿ学年主持或参与一项课题研究。采取“请进来”和“走出去”等方法。“请进来”——邀请特教专家讲座；“走出去”——派骨干教师外出学习观察。教师做到三步走——学习、运用、提高。青年教师继续与骨干教师结成“传、帮、带”对子，帮助青年教师尽快提高教学水平，提高业务能力。学期末组织青年教师讲课汇报，促使青年教师向骨干教师靠£。（武全余）aqG特殊教育信息网
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