淄川特教中心“四个确保”深化课题研究

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一是加强领导，确保课题研究有效落实。学校成立以分管主任为组长，教研组长为成员的课题组。研究过程中，全校教师共同参与，具体分工，责任到人，过程中强化对分课题组的指导、管理，注重对教师日常工作的检查，确保课题研究工作有序开展。二是狠抓培训，确保课题研究的先进性。通过组织教师外出参观学习、集体交流和个人自学等方式，使全体教师自我加压，研究和改进课题研究的方法。同时，结合学校实际，开展听评课、课题研讨等活动，加强教师间的互动交流、群体反思，使教师在互动、合作中成长，提高科研能力。三是开展活动，确保课题研究的参与性。各分课题教研组长牵头，把课题研究融入到日常教学中。结合“基于残疾学生发展的生命教育研究与实践”总课题，以培养学生自我保护能力为研究重点，开展了“珍爱生命”、“认识身体” 图片展、“保护环境”“我爱我家” 画展及“废品回收”等活动，提高学生综合素质。四是积累资料，确保课题研究的价值性。过程中注重培养教师的资料意识，抓好了资料的收集、整理工作，每次活动都将过程资料、有关论文、研究成果整理存档，规范管理，各分课题组及时进行总结，使课题研究的过程管理更加深入有效，课题结题更加言之有物。

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