为进一步提升特殊教育随班就读工作质量，强化巡回指导教师专业素养与服务能力，5月22日下午，淄川区特殊教育指导中心组织开展巡回指导教师专题培训会。
培训会上，分管领导围绕巡回指导教师工作职责展开详细解读。她强调，巡回指导教师需深入学校、班级，全面了解随班就读学生身心特点与学习情况，制定个性化教育方案，提供学业辅导、心理支持；同时，要积极协调学校、家庭、社会多方资源，搭建沟通桥梁，形成教育合力，保障随班就读学生健康成长。
夯实资源阵地，规范建设管理
针对资源教室标准化建设，分管领导提出，资源教室建设需遵循专业标准，资源教室划分评估区、教学区、康复区等功能区域并科学布局，满足教学与康复需求；在设备配置上，办公设备和康复设备需按标准配备并定期维护；运行管理方面，资源教室要建立完善管理制度、制定服务流程，规范各工作环节并建立学生档案，为学生提供专业、精准的教育服务。
为确保巡回指导工作规范化、精细化开展，会上对随班就读到校指导工作记录表的填写进行了专项培训，从学生基本信息登记、指导内容记录、效果反馈分析等方面，进行了逐条讲解与示范。强调记录要真实、准确、详细，为后续随班就读学生教育支持方案优化提供支撑。
培训总结阶段，指导中心负责人进一步明确了工作要求，提出：一是全面、细致地了解每一位随班就读学生的身心特点与学习状况；二是积极宣传学校的教育教学理念，强化多元认同；三是给予全方位的关怀与帮助；四是灵活运用专业方法，耐心做好学生行为矫正工作，助力其健康成长。
此次培训，既是一次专业知识的深度赋能，也是一次特教经验的充分交流。全体巡回指导教师将以此次培训为契机，将所学知识运用到实际工作中，切实履行巡回指导教师职责，充分发挥指导中心作用，以更专业的态度、更扎实的行动，推动全区随班就读工作再上新台阶，让每一位特殊学生都能在融合教育中收获成长与希望。
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