为进一步推动淄川区随班就读工作高质量发展，优化特殊教育资源教室建设与服务水平，2025年5月16日，淄川区特殊教育指导中心特邀潍坊学院王淑荣教授，面向全区随班就读资源教师及特教教师，开展随班就读专题培训会，聚焦资源教室建设核心内容，共探融合教育发展新路径。
王淑荣教授围绕 “资源教室建设” 从资源教室、建设的总体要求、基本布局、区域设置等方面出发，结合淄川区多所随班就读学校场地条件与特殊学生特点，进行系统性讲解。她指出，资源教室是融合评估、教学、康复、心理疏导等多功能于一体的特殊教育专业场所，是随班就读学生接受个性化支持的核心阵地。 同时，王教授针对淄川区部分学校场地有限的现状，鼓励利用现有空间进行功能整合，避免盲目追求设备堆砌。
随后，王淑荣教授深入讲解“资源教室运作”相关内容。她明晰资源教师的职责，就如何更好地进行巡回指导展开讲解并提供四大策略，即课程与教学调整策略、协同共建、优势互补策略、入班听课策略、研讨推进策略，为开展巡回指导工作提供了清晰的行动指南。
培训尾声，区教体局基教科负责人总结发言，介绍淄川区随班就读现状，直言特殊教育现存短板。他强调特殊儿童与留守儿童亟需关怀，要求教师直面困难，提升专业能力，同时提出要充分发挥特教中心示范引领作用，强化资源整合与校际联动，以更强责任感改善教育环境，推动区域特殊教育高质量发展。
此次随班就读专题培训会的开展，为淄川区随班就读工作指明了方向，为资源教室的规范化建设与科学化运作提供了专业指导。相信在专家的引领与全体教育工作者的共同努力下，淄川区特殊教育资源教室建设将迈向新高度，为随班就读学生搭建更优质的成长平台，推动区域融合教育高质量发展！
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