首先，为人，是教育的基石。我们要以身作则，树立良好的道德品质和行为规范，为学生树立榜样。对待工作要认真、负责、爱业、敬业。对待这群特殊孩子们要付出更多的耐心和爱心，尊重每一个特殊学生的个性和差异，接纳他们的特殊需要和特点，为他们创造一个包容和接纳的学习环境，帮助他们克服困难，用爱心、耐心和智慧引导他们成长，实现自我价值。

    其次，为学，是教育的核心。我们要不断提高自己的专业素养和教学能力，与时俱进，以满足学生的学习需求。苏霍姆林斯基在自己的著作《给教师的建议》里也一针见血地指出：“真正的教育是自我教育。”“真正的专业成长之路是自我成长”。是苏霍姆林斯基让我们教师站在巨人的肩膀上，豁然开朗。而自觉读书、反思思考、务实科研等等是教师成长的厚实的立足点，我们要持续学习和创新，不断更新教育理念和方法，提高教育教学效果，为特殊学生的未来做好充分的准备。

    最后，为师，是教育的使命。我们要以学生为中心，为他们提供全方位的教育和支持。关注学生的成长和发展，帮助他们解决学习和生活中的问题，引导他们树立正确的人生观和价值观。

    在我们的教育事业中，有许多值得我们学习和借鉴的教育家。他们用自己的一生，为我们诠释了教育家的精神。他们的故事，是我们教育事业的宝贵财富，是我们教育理念的源泉。总之，将为人、为学、为师的理念贯穿自己的教育生涯，需要我们不断地学习、反思和实践，以更好地服务于学生和教育事业。

    让我们一起，以教育家为榜样，弘扬教育家精神，为人、为学、为师，用我们的爱心和智慧，为我们的学生提供最好的教育，为我们的特教事业做出更大的贡献。

     谢谢大家，我的宣讲结束。