在特殊教育中，视觉训练可以从以下几个方面开展：uEn特殊教育信息网
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视觉感知训练uEn特殊教育信息网
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- 形状感知：使用各种形状的积木、拼图，让学生触摸并观察，描述形状特点，像三角形有三条边、三个角。uEn特殊教育信息网
- 大小感知：准备大小不同的同类物品，如球、盒子，让学生按大小排序，明确大小概念。uEn特殊教育信息网
- 颜色感知：利用彩色卡片、玩具等，开展颜色配对、命名活动，帮助学生认识和区分颜色。uEn特殊教育信息网
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视觉追踪训练uEn特殊教育信息网
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- 移动的物体追踪：用手电筒的光在墙上缓慢移动，让学生目光追随；或使小球滚动，学生视线跟踪。uEn特殊教育信息网
- 线条追踪：在纸上画简单线条，像波浪线、折线，让学生用笔沿线描绘，锻炼视觉追踪能力。uEn特殊教育信息网
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视觉注意力训练uEn特殊教育信息网
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- 视觉搜索：在杂乱图案中找特定图形，如在很多圆形中找方形；或者在一堆玩具里找指定玩具，增强注意力。uEn特殊教育信息网
- 持续注视：展示有趣的图片、物品，要求学生在一定时间内持续注视，逐渐延长时间。uEn特殊教育信息网
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视觉记忆训练uEn特殊教育信息网
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- 瞬时记忆：快速展示卡片上的图案或数字，让学生立刻回忆内容，开始简单，后增加数量和复杂程度。uEn特殊教育信息网
- 短期记忆：展示系列图片后提问细节，如动物位置、颜色等，强化视觉记忆。uEn特殊教育信息网
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视觉空间训练uEn特殊教育信息网
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- 空间位置判断：在盒子不同位置放小物件，让学生说出位置；或用上下左右指令让学生摆放物品。uEn特殊教育信息网
- 深度感知：通过大小相同但距离不同的物体，让学生感受远近，理解空间深度。uEn特殊教育信息网

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