一、学情分析
中学生处于青春期，身心快速发展，自我意识渐强，易与父母产生摩擦，当然，培智生也不例外。一方面，享受父母关爱，依赖家庭；另一方面，因叛逆、认知局限，常忽视父母付出，不懂感恩与回报，急需引导树立正确家庭观、增强关爱父母意识、掌握相处技巧。
二、教材（内容）解析
本课聚焦亲子关系，紧扣生活，深挖父母日常操劳细节、情感需求，传授物质、精神、行为层面关爱方法，助学生体悟亲情、学会感恩，是品德教育关键内容，衔接家庭、学校、社会教育，利于学生健全人格养成。
三、设计思想
贯彻“生活即教育”理念，以学生生活为基，借多媒体展示、角色扮演、小组合作，创真实情境，激发情感共鸣，引导自主探究、互动交流，内化知识为行动，提升品德素养，改善亲子关系。
四、教学目标
1.情感态度：触动感恩之情，增强关爱父母意愿，珍视亲情，愧疚过往忽视，立志回报。
2.认知理解：熟知父母工作、家务付出与情感期待，明晰关爱多元形式，反思自身表现。
3.能力行动：掌握倾听、分担家务等技巧，制定践行计划，养成日常关爱习惯，化解矛盾。
五、教学重点与难点
1.重点：感受父母辛劳与爱，学会贴心关爱方法，如有效沟通、家务协助、节日祝福。
2.难点：克服心理障碍，持久践行关爱，协调青春期独立与家庭依赖关系。
六、资源与工具
多媒体设备、家庭生活影像、亲子矛盾案例集、角色扮演道具、感恩卡片与信纸。
七、预设过程
（一）导入（3 分钟）
1.播放精心剪辑的亲子短视频，内容涵盖孩子从呱呱坠地到牙牙学语、步入校园，父母在各个阶段悉心陪伴的场景，如深夜守在生病孩子床边、冒雨接送孩子上下学、耐心辅导功课等，视频结尾定格在父母满含爱意望向孩子的画面。
2.播放结束后，教师用温和且饱含情感的语调提问：“同学们，刚刚的视频里有没有哪个瞬间让你心头一暖，或是一下子想起了和父母相处的某段难忘时光呀？”邀请几位同学自愿分享感受，顺势引出本节课主题“关爱父母”，开启深入探究之旅。
（二）感知父母付出（8分钟）
1.借助多媒体，展示一系列丰富多样的父母工作场景照片，有在建筑工地上顶着烈日搬运建材、满手老茧却仍紧握工具的父亲，有在医院病房里不停穿梭、忙碌记录、照顾病患的母亲，还有在办公室熬夜加班、对着电脑屏幕揉太阳穴的父母身影；同时播放一段记录父母在家做家务的视频，洗衣、做饭、打扫卫生、修理家具，事无巨细。
2.组织学生分组讨论，每组 2- 3 人，下发印有“父母的一天”表格的任务单，要求学生从清晨起床开始，梳理父母一天内承担的各项事务、花费的大致时间，以及每项事务背后所付出的精力，比如准备早餐要提前规划菜品、采购食材，烹饪过程中还得注意营养搭配与口味调和。
3.每组推选 1 - 2 名代表上台，利用投影仪展示填写完整的表格，并详细讲述父母日常一天的忙碌，分享过程中，教师适时引导其他小组成员提问、补充，深挖父母劳作背后的艰辛与不易，切实让学生在头脑中构建起父母为家庭全身心付出的清晰图景，触动感恩心弦。
（三）洞察情感需求（7分钟）
1.教师选取并朗读几个经典亲子矛盾案例，如孩子私自用零花钱购买昂贵游戏装备，父母知晓后严厉批评，双方发生激烈争吵；孩子考试失利心情低落，父母关切询问成绩，孩子却觉得父母只看重分数而抵触交流。
2.读完案例后，组织学生分组研讨，每组围绕“案例中的父母当时有着怎样的内心需求？孩子的做法对父母造成了哪些伤害？”展开热烈讨论，教师穿梭各小组，倾听观点、适时点拨，引导学生换位思考，理解父母在担忧、期望等情绪背后对孩子健康成长、良好品德养成、亲密亲子关系的渴望。
3.讨论结束，邀请小组代表分享研讨成果，教师结合学生发言，系统总结父母在日常相处、特殊时刻（如生病、工作受挫、重要纪念日）可能存在的情感需求，强化学生共情能力，为后续学习关爱行动筑牢情感基础。
（四）学习关爱之道（10分钟）
1.运用图文并茂的 PPT，详细讲解关爱父母在物质、精神、劳务三个层面的具体表现形式与操作方法。物质层面举例说明用积攒的零花钱为父母买双舒适的拖鞋、在父母生日送上一束鲜花；精神层面阐述耐心倾听父母工作琐事、定期与父母分享校园趣事、给予真诚赞美与安慰；劳务层面介绍主动承担洗碗拖地、整理房间、帮忙买菜做饭等家务技巧与注意事项。
2.组织角色扮演活动，提前准备好“家庭晚餐时光”“父母下班疲惫时”“周末亲子出游”等多幕剧本，学生分组抽取剧本进行演绎，每组表演结束，其他小组充当“家庭关系顾问团”，从关爱细节、沟通方式、情感表达等多方面进行点评反思，提出改进建议，教师在此基础上总结优化，提炼关键关爱技巧与沟通话术，助力学生掌握有效互动方法。
（五）实践创作（5 分钟）
1提供感恩卡片、信纸、彩笔等材料，学生自主选择制作感恩信物，可以是绘制温馨图案、写下肺腑之言的卡片，也可以是情真意切表达感恩与爱意的信件，过程中，教师播放舒缓轻柔音乐，营造温情氛围，巡回指导书写内容与装饰创意。
（六）总结拓展（2分钟）
1.教师带领全体学生回顾本节课重点内容，包括父母付出细节、情感需求、关爱行动方式等，强调关爱父母对家庭和谐、个人成长的深远意义。
2.布置“关爱父母 7 天打卡计划”作业，要求学生详细制定每日关爱行动，如周一给父母捶背聊天、周三帮忙打扫客厅、周五为父母做简易早餐等，每日记录父母反应与自身心得，可拍照、写短文记录温暖瞬间，下次课堂组织分享展示，激励学生将关爱落实为持续行动，巩固教学成果
八、教学内容、方法与策略
1.内容：涵盖父母工作、家务、情感多层面付出，物质买礼物、精神倾听陪伴、劳务分担等关爱法。
2.方法：情境教学创氛围、案例分析得启发、角色扮演练技能、小组合作促交流、实践体验固认知。
3.策略：问题导向设疑探究、情感驱动引发共鸣、评价激励强化行动、家校联动巩固效果。
九、学习评价与作业设计
1.评价：课堂表现（参与度、发言质量）、实践成果（感恩信物、家务完成）、作业反馈（计划合理性、执行记录）综合考量，自评、互评、师评结合。
2.作业：制定 7 天关爱计划（含具体行动、预期效果），每日记录父母反应与自身感悟，拍照或写文记录温暖瞬间，下次课展示分享，激励持续关爱。
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