为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》等文件精神，提升特殊教育教师专业能力，促进特殊教师专业化成长，提高学校课堂教学质量和育人水平，5月6日，绵阳市安州区特殊教育学校进行“优课展示竞芳菲 聚焦课堂共成长”校级优质课课堂展示活动。全校教师参加活动。 11名教师参加赛课，赛课教师依据培智学校课程标准制定目标，选用培智学校统编教材，针对特殊学生的个别化需求设计教学活动。通过评选，生活数学教师黄魏、生活语文教师胡亮、康复教师白雪代表安州特校参加2023年绵阳市特殊教育课堂教学评选活动。 黄老师将数学《认识人民币》与生活相结合，从学生生活需要出发，层层推进，步步深入，引导学生认识人民币到学会使用人民币，通过当堂实践运用使教学知识内化，让能力好的学生学会使用人民币，能力一般的学生认识人民币金额，能力较弱的学生知道人民币以及相应金额的数字。黄老师整个课堂思路清晰、条理明确，突出了特殊教育课堂中“教学是为了让学生更好地生活”这一新教学理念。 胡老师的生活语文课《一分钟》以故事情节为主线，以“生活化”为核心，深入挖掘生活化的课程教学资源，开展生活化的课堂活动，运用生活化的教学方式，帮助学生掌握必备的文化知识，形成基本的生活技能。胡老师善于运用多媒体辅助教学，大大地调动了学生参与课堂的积极性，同时也体现了教师的现代化教学思想。 白老师的语言训练小组课《美丽的花》，采用直观教学法、提问启发法、角色扮演法等方式，在创设的语言情境中开启学生发音的积极性，纠正学生发音，锻炼学生的语言理解能力和表达能力。让学生在体验中学习，在互动中进步。课堂中，白老师通过吹纸巾游戏教学生发“h”音，让学生知道“h”是送气音；通过口部运动训练，构音运动训练，构音音位训练巩固了声母“g”和“h”的发音；通过趣味点名“寻找花朵”，由词逐句，训练并提升学生“g-ua”、 “h-ua”的语音切换能力，锻炼学生说整句话的能力。通过“我”生活实际需要刺激学生发音说话，让学生在说话中获得成就感的同时学习知识技能。 教而不研则浅，研而不教则空。安州特校以本次活动为契机，聚焦理论学习、实操强化、教研推进、质量提升等有机结合，进一步营造浓厚的“比学赶超”氛围，引导教师们在“学做研思”的实践过程中不断充盈教育智慧，为成为优秀出色的特教老师而努力奋斗。 (图/文：陈治衡 一审：刘阳明 二审：白雪 三审：杨勇)