歌德曾说过:“看一本好书,如同跟一位高尚的人交谈”，书籍可以让教师与人类崇高精神对话，从书籍中享受教育教学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地，增强教师的人文底蕴。而交流可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想。
淄川区特殊教育中心善美教研组为推动队伍建设，建设一支高素质的教师队伍，全面提升教师的思想境界和教育教学水平；结合学校读书月活动，于2022年6月10日开展了“阅读阅美”为主题的读书分享活动。活动中，王钰溪、王媛媛两位教师为我们从不同角度分享了读书所带来的感悟与体会。
王媛媛——《心灵的教育》
《心灵的教育》 中的思想观点，故事情节，直抵心灵。通过阅读加以体会，我被深深地震撼了：教育情怀方面，“人可以如泥士一般质朴，平凡无奇。但平凡正是美的极致，正是平凡的泥土中诞生了硕果与丰收。”这粒种子在作者心灵厚实的泥士中破土、发芽、生长，终长成如《心灵》封面的那棵树般：树心、树人，枝繁叶茂，生机勃勃！热爱与点燃方面，真正的教育是灵魂教育。教育是育人的事业，要点燃生命的火种，要以人为本、合乎人性，尊重人的个性、珍爱人的灵性、提升人的德性、后迪人的智慧、发展人的能力、培养人的创造性；涵养美德方面，树人先立德，立德先立心，一德立而百善生。这一思想贯穿在《心灵的教育》始终。“道德是人的立身之本，是真善美的根基，是人生幸福、生命发展、世界和谐、人类和平的基石。一个有
道德的人，才是一个有尊严的人；一个有道德的民族，才是一个有希望的民族；一个有道德的世界，才是一个能长久和平的世界。”
王钰溪——《正面管教》
这本书讲的是正面管教，教大家如何最大程度地和孩子友好相处，在和善而坚定中培养孩子自律、责任感、合作以及解决问题的能力，从而使熊孩子们学会受益终身的社会技能和生活技能。
1、什么是正面管教？
正面管教是一种既不严厉也不娇纵，在和善、坚定中教给孩子如何解决问题，形成自律，最终学会应对生活的教育方法。在正面管教里，“和善”而“坚定”是重要的基础。
2、怎样进行正面管教？
（1）在进行正面管教之前，首先要识别孩子不良行为背后的目的。
（2）了解了孩子不良行为的目的之后，可以采取合适的行动化解矛盾，赢得孩子的合作。作者给出了赢得合作的四个步骤：第一个是表达出对孩子感受的理解。第二个是表达出对孩子的同情，但不能宽恕。第三个是告诉孩子你的感受。第四个是让孩子关注于解决问题。
通过《正面管教》这本书，可以通过学习和实践，掌握这个方法，和善而坚定地养育出优秀的孩子，收获良好的师生关系，在教育孩子的道路上，能够遇到更好的自己。
通过此次的读书日活动，继续贯彻“以人为本”理念，加强师德师风建设，注重实现每一个教师的发展，通过读书帮助教师个性化专业发展，助力因材施教的个别化教学，做学生健康成长的康复“医师”、心灵“导师”，积极创设发挥特长，善做善成的专业成长和素质提升氛围。老师们相互交流和沟通，不断的提高自己的教学能力，通过此次的活动，也希望能激发老师们对书籍阅读的兴趣，让读书成为一种习惯，使书香伴我们成长！
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