教师讲坛之培智生活语文的课程评价

时间:2021-12-29 11:37:35  来源:  作者:

 终身学习是教师专业发展的动力,为拓宽教师知识视野,更新知识结构,绵阳市安州区特殊教育学校于2021年11月12日开展了以“培智生活语文的课程评价”为主题的教师讲坛活动。bDL特殊教育信息网

刘娟老师以“舒尔特”游戏题,深入浅出带领全体教师再次了解课程评价的根本目的和主要内容。她提到:培智学生因身心发展具有巨大的个体差异,遵循个别化教育原则、充分尊重个体差异是学校老师在教育教学过程中要达成的共同目标。实施分层评价,确定每个孩子的“最近发展区”是教师在设计评价标准的重要指标。bDL特殊教育信息网

随后,刘老师通过实例讲解了生活语文的课程评价机制。培智学生的教育与职业生活、社会生活、个人生活息息相关,生活语文的学习不仅仅是课本知识,更是实际生活的运用。所以,在生活语文的评价机制中更多的是走进生活,在实际场景中解决问题。这就要求教师要时时刻刻关注学生,及时掌握学生动态,利用多种评价方法,真实反应学生的发展轨迹。bDL特殊教育信息网

课程评价是课程的重要组成部分,有效的评价可以促进学生的身心发展,更可以改善教师教学。本次教师讲坛提升了全体教师对课程评价的认识,为教学工作打下坚实基础。bDL特殊教育信息网

(文:黄魏 审核:杨勇)bDL特殊教育信息网

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